Prevencia proti rasizmu a diskriminácií v školských zariadeniach aj mimo nich
Záverečná práca13 s. / 1. roč. / docx
Určite je jednoduchšie robiť si o ľuďoch rôzne domnienky, ako tráviť čas spoznávaním niekoho, kto je od nás výrazne vzhľadovo aj správaním odlišný v znakoch či už biologického alebo kultúrneho charakteru. Tieto znaky môžu zahŕňať napr. farbu pleti, tvar vlasov, oči, lebky, postavy, tradície, zvyky a hodnoty, ktoré vyznáva určitá kultúra a mnoho ďalšieho. Z týchto nevinných domnienok vznikajú predsudky, ktoré nás ovplyvňujú z mnohých strán a zároveň formujú naše správanie. S predsudkami sa streto...
|
|
0,2 |
1x |
|
HYDROCEFALUS (Základy špeciálno-pedagogickej diagnostiky)
Seminárna práca13 s. / 2. roč. / docx
ÚVOD V tejto seminárnej práci sme sa rozhodli venovať pozornosť problematike závažného neurodegeneratívneho ochorenia s názvom hydrocefalus. Starostlivosť o pacienta s hydrocefalom vie byť niekedy veľmi náročná a vyžaduje si odborný prístup personálu a poučenie opatrovateľov pacienta o správnej starostlivosti, no nie vždy je pacient s hydrocefalom automaticky odkázaný na doživotnú pomoc iných ľudí. Hlavným cieľom je zmapovať základné teoretické poznatky a spracovať kazuistiku o pacientke s daným...
|
|
0,1 |
0x |
|
Prihrávačky (Prihrávanie, Hry na prihrávanie s loptou...)
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / docx
Ústrednou témou mojej seminárnej práce je prihrávanie. Je známe, že väčšina detí je už od raného veku zasypávaná kopou rôznych hračiek, ktoré majú za úlohu nejakým spôsobom stimulovať dieťa počas jeho vývinu formou hravej činnosti. Medzi tieto hračky by sa nepochybne mala zaradiť aj “obyčajná“ lopta, ktorá zohráva dôležitú úlohu pre rozvoj a aktivitu dieťaťa. Slúži ako výborná prevencia proti rôznym problémom, ktoré môžu nastať počas detského vývinu (napr. ťažkosti s jemnou a hrubou motorikou, z...
|
|
0,1 |
2x |
|
Hmyz a motýle - vzdelávacia aktivita pre ŠKD (seminárna práca)
Seminárna práca17 s. / 2. roč. / docx
Je známe, že človek je odjakživa súčasťou prírody. Už od útleho detstva sme aktívnymi bádateľmi a po kúskoch sa snažíme spoznať celý svet. Jedným z ideálnych miest na detské bádanie je nepochybne prírodne prostredie. Prináša nám mnoho príležitostí na preskúmanie a pochopenie okolitého sveta. Postupne si pestujeme vzťah s prírodou a spoznávame rôzne stromy, rastliny či zvieratá. Určite nás to nie jedenkrát pokúšalo nazrieť sa aj bližšie do trávy, kde sme objavili našich najmenších obyvateľov plan...
|
|
1,6 |
5x |
|
Výučba založená na zážitkovom učení (Teórie učenia sa a koncepcie vyučovania)
Seminárna práca11 s. / 1. roč. / docx
Učenie nie je len o tom niečo sa ,,nabifľovať,, bez toho, aby sme to pochopili a taktiež nie o tom učiť sa z donútenia len preto, že to niekto iný od nás požaduje. Učenie by malo byť pre samotných žiakov záľubou, radosťou a potešením z toho, že sa niečo nové dozvedia a naučia. V hlavnej miere by sa mali žiaci na učení podieľať a nebyť len pasívnymi pozorovateľmi. Pretože len tak získajú z učenia zážitok, ktorý si uchovajú vo svojej pamäti a srdci aj niekoľko rokov, ba možno aj po celý život. Tot...
|
|
0,1 |
1x |
|
Dynamické rozcvičenie (seminárna práca)
Seminárna práca14 s. / 2. roč. / docx
To, že rozcvička je základ pred akoukoľvek športovou činnosťou nám rodičia či učitelia hovorili už ako malým deťom. Viedli nás k správnym pohybovým vzorom, aby sme mali dobré poznatky v tejto oblasti a tak predchádzali rôznym zraneniam a nebezpečenstvám počas pohybovej činnosti. Odvtedy je rozcvička neodmysliteľnou súčasťou prípravy organizmu na fyzické i psychické zaťaženie. V seminárnej práci sa zameriam na dôležitosť rozcvičky (dynamického rozcvičenia). Väčšina ľudí však podceňuje alebo nevi...
|
|
0,1 |
3x |
|
Elementárny hudobný inštrumentár (zobcová flauta)
Poznámky10 s. / 1. roč. / docx
Akustika je vedný odbor zaoberajúci sa fyzikálnymi dejmi, ktoré sú spojené so vznikom zvukového vlnenia, jeho šírením a vnímaním zvuku sluchom. Fyzikálna akustika skúma spôsob vzniku a šírenia zvuku. Zaoberá sa tiež jeho odrazom a pohlcovaním v rôznych materiáloch. Hudobná akustika študuje hudobné zvuky a ich kombinácie vzhľadom na potreby hudby.Zvukom označujeme v bežnej reči aj vo fyzike vlnenie hmotného prostredia, ak sa o jeho existencii môžeme presvedčiť sluchom. Hmotné prostredie v ktorom ...
|
|
6,0 |
0x |
|
Agresivita u detí (Seminárna práca z predmetu Psychológia)
Seminárna práca11 s. / 2. roč. / docx
1. TEORETICKÉ VYMEDZENIE PROBLÉMU - AGRESIVITA Agresivita u detí je závažným problémom v školskom prostredí, pričom počet agresívnych detí v posledných desaťročiach neustále narastá. (Říčan, 1995, s. 17) Agresívne správanie možno definovať ako „porušenie sociálnych noriem, ako správanie obmedzujúce práva a narušujúce integritu sociálneho okolia“. (Fischer a Škoda, 2009, citovaní podľa Fulkovej, 2020, s. 43) Pojem agresivita chápeme ako sklon k agresívnemu správaniu a pojem agresia možno popísať ...
|
|
0,1 |
6x |
|
Základy jazykovej kultúry (Teória - poznámky, Pravopisné cvičenia, Referáty, Vypracované otázky)
Poznámky38 s. / 1. roč. / pdf
JAZYKJe bytostne odkázaný na ľudské spoločenstvo. Je aktívny vtedy, ak má aktívnych používateľov. Latinčina už napríklad nie je aktívny jazyk = mŕtvy jazyk.Spisovný jazykPoužívatelia ho poznajú a zároveň ovládajú v praktickej aj teoretickej rovine. Treba sa ho učiť neustále, pretože jazyk nemá človek vrodený, len si ho zdokonaľuje.Zaradenie sa medzi používateľov spisovného jazykaJe aktívny vzťah k jazyku, kedy pokročíme od spontánneho k uvedomenému používaniu = jazykovo vzdelaný používateľ. Najv...
|
|
1,3 |
1x |
|
Sociológia detstva (DETSTVO, HISTORICKÝ EXKURZ DO DETSTVA, DETSTVO MODERNEJ SPOLOČNOSTI...)
Poznámky27 s. / 1. roč. / pdf
1. TRI PARADOXY SOCIÁLNEHO SVETA DETÍ➢ A, PRÁVNA NEZODPOVEDNOSŤ a PRÁVNA BEZMOCNOSŤ- Právne vedomie detí je na nule a dieťa môže svoje problémy riešiť cez rodičov.- Dieťa je neustále spochybňované (A je to pravda? Klame či nie?)- Dospelý môže zažalovať za urážku, fyzické násilie, ale dieťa nie.- Ani dospelý jedinec nemôže zažalovať dieťa, pretože dieťa právne nezodpovedá za svoje činy- Dieťa nemôže pracovať, ale ani vlastniť majetok- Nemá právo sa rozísť s rodičmi, oni sa ho však môžu vzdať.- Ne...
|
|
0,5 |
5x |
|
Somatický vývin dieťaťa - všetky obdobia rastu a vývinu + metódy hodnotenie telesného rastu a vývinu + endokrinopatie + sústavy
Prednášky20 s. / 1. roč. / zip
PRENATÁLNE OBDOBIE:FAKTORY OVPLYVŇUJÚCE RAST A VÝVIN: (ovplyvnenie pôrodnej dĺžky, hmotnosti)a) PARITA (poradie gravidity) : Väčšinou novorodenci z prvej gravidity bývajú menší ako ich súrodenci pri narodení, je to pravdepodobne preto, lebo pôrodné cesty nie sú ešte natoľko rozšírené pri prvorodenom dieťati ako pri tých ďalších pôrodoch.b) GENETIKA MATKY - menšie matky s užšou panvou majú menších novorodencov, ako matky so širšou panvou. Dieťa narastie iba do veľkosti pôrodného kanála. Preto men...
|
|
11,3 |
1x |
|
Psychológia morálneho vývinu (Horst Heidbrink)
Seminárna práca9 s. / 1. roč. / docx
1. BIOLÓGIA A PSYCHOLÓGIA MORÁLKY A SPRAVODLIVOSŤ1.1 BIOLÓGIA MORÁLKYPodvedomým cieľom ľudského správania je rozširovanie vlastných génov, snažíme sa čo najviac zväčšiť šance na prežitie vlastného potomstva. Genetická individualita a z nej vychádzajúci altruizmus (princípy nezištnej pomoci) k príbuzným sú považované za vlastnú príčinu rozvoja etiky, morálky a práva. Príklad: Ak si máme vybrať, či pomôžeme cudziemu človeku alebo blízkemu príbuznému, vyberieme si pomoc blízkemu. Očakávame aj od na...
|
|
0,1 |
2x |
|
Etická výchova - vzdelávacia aktivita pre deti - otvorená komunikácia, komunikačné chyby (seminárna práca)
Seminárna práca4 s. / 2. roč. / docx
1 AKTIVITA - POČÚVAM/ NEPOČÚVAMOpis hry:Dvaja žiaci sa medzi sebou rozprávajú, ale nereagujú na myšlienky toho druhého. Každý si „melie“ svoje, napr. jeden o chytaní rýb a druhý o umení. Hra začína tým, že vyzveme dvoch žiakov, aby predstúpili pred ostatných. Jeden žiak si náhodne vytiahne papierik, na ktorom bude napísaná komunikačná chyba, ktorú musí znázorniť. Druhý žiak si vytiahne tému, na ktorú bude niečo rozprávať. Napr. Janka si vytiahne ako komunikačnú chybu - skákanie do rečí. Danka té...
|
|
0,1 |
0x |
|
Hra v edukácií (Čo je to hra, Vývin hry vo vzťahu k vývinu dieťaťa...)
Poznámky24 s. / 1. roč. / docx
→ HRA · činnosť, prezentujúca vnútornú (psychickú) a vonkajšiu (motorickú) aktivitu jedinca. Patrí medzi základné ľudské činnosti, a je prítomná u človeka od narodenia až po smrť. Preto je hra najprirodzenejšia forma aktivity a samostatnej činnosti dieťaťa.· vytvára opozitum k práci. Práca je zameraná na uspokojovanie potrieb napr. (ekonomických) , pričom narozdiel hra je na uspokojovania potrieb (seba uplatnenia a seba potvrdenia)· dôležitý atribút hry: dobrovoľnosť (princíp slobody) a preto di...
|
|
0,1 |
2x |
|
