1. etapa:
Didaktická transformace – (změna) tak, aby žák pochopil, co má dělat.
Didaktický systém – upravený technologický postup
Organizační formy – podmínky, prostředky
2. etapa:
Praktické osvojování zručností a návyků. Žák je nucen přemýšlet. Co žák dělá špatně – opravit chyby
3. etapa:
Cvičení + samostatná tvořivá práce žáků
Úvod do problematiky
- Prudký vývoj novej techniky a technológie od čias priemyselnej revolúcie
- Rast produktivity práce a životnej úrovne
- Výroba tovarov, preprava ľudí, surovín a materiálov, extenzívne využívanie fosílnych palív
- Nárast znečisťovania životného prostredia
- Zmiernenie a odstránenie negatívneho vplyvu techniky a technológií na ŽP
- Ochrana ŽP a zabránenie ďalšieho poškodzovania
Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.
▼ Nevyhnutné
Vždy povolené. Technické uloženie alebo prístup sú nevyhnutne potrebné na legitímny účel umožnenia použitia konkrétnej služby, ktorú si účastník alebo používateľ výslovne vyžiadal.
▼ Analytické
Technické úložisko alebo prístup, ktorý sa používa výlučne na anonymné agregované štatistické účely.