Vizuálne didaktické prostriedky v edukačnom procese
Seminárna práca8 s. / 1. roč. / doc
V dnešnej rýchlej a modernej dobe, v ktorej žijeme, je používanie adekvátnych didaktických pomôcok počas vyučovacieho procesu nanajvýš potrebné. Pri ich výbere musíme brať do úvahy viacero faktorov (funkcie rôznych učebných prostriedkov vo vyučovaní, vytýčenie cieľov, obsah procesu, charakteristika žiakov, osobnosť učiteľa, okruh používateľov, podmienky prostredia, prístupnosť prostriedkov, možnosť realizácie....), ktoré nám pomôžu určiť a vybrať optimálne médiá pre vyučovanie konkrétnej l...
|
|
0,1 |
7x |
|
Charakteristika systému riadenia v danej organizácií
Seminárna práca8 s. / 2. roč. / doc
Každá organizácia často sama hodnotí svoj systém riadenia ako najlepší a najpokrokovejší na trhu. Na záver iba zhodnotím, že najlepší systém riadenia neexistuje, možno iba povedať, že pre danú konkrétnu aplikáciu je nejaký systém vhodnejší ako iný. Jeho zavedenie nevedie automaticky k zlepšeniu pracovných procesov a nerieši problémy, ktoré organizácia, inštitúcia, podnik má. Je to proces dlhodobý, v konečnom dôsledku by mal viesť k zníženiu nákladov, zredukovaniu rizík, zvýšeniu produktivity p...
|
|
0,1 |
14x |
|
Ďalšie profesijné vzdelávanie
Seminárna práca10 s. / 2. roč. / doc
Vzdelávanie dospelých sa považuje za jeden z najdôležitejších spôsobov predchádzania a riešenia problémov ľudských jednotlivcov, ale predovšetkým ako spôsob rozvoja osobnosti dospelých ľudí, ich sebarealizácie, rozvoja ich spôsobilosti resp. kompetencií k životu v hlavných životných realizačných oblastiach: v profesijnej oblasti, sociálnej oblasti, v kultúrnej a záujmovej oblasti.
V tejto seminárnej práci som sa zamerala na profesijnú oblasť.
Vzdelávanie sa tiež považuje za proces prípravy p...
|
|
0,1 |
50x |
|
Nadpriemerne nadané deti
Seminárna práca9 s. / 2. roč. / doc
V súčasnej dobe sa už otvárajú aj alternatívne triedy pre mimoriadne nadané deti. Do alternatívnej triedy môže byť dieťa zaradené, ak úspešne absolvuje testy intelektového nadania a prijímacie skúšky. Tieto deti sa už od útleho detstva vyznačujú vysokou motiváciou k poznaniu, majú výbornú pamäť, myslenie, usudzovanie, často už pri nástupe do školy vedia plynulo čítať a písať paličkovým písmom, hoci ich to nikto neučil. "V súčasnosti evidujeme dvojročné dieťa, ktoré si na pieskovisku namiest...
|
|
0,1 |
8x |
|
Smrek obyčajný
Referát6 s. / 2. roč. / doc
Jednou z najrozšírenejších a hospodársky najdôležitejších lesných drevín u nás je smrek. Spolu s jedľou poskytuje najvyššiu produkciu kvalitnej drevnej suroviny, ktorá má široké využitie. Vytvára prirodzené rovnorodé porasty, ale aj porastové zmiešaniny najmä s jedľou, bukom a smrekovcom, ale aj borovicou lesnou, javorom horským, jarabinou, limbou, kosodrevinou a ďalšími drevinami. V horských oblastiach strednej Európy sa smrek začal druhotne ale intenzívne šíriť už pred obdobím lesnej kultúry....
|
|
0,4 |
0x |
|
Účtovníctvo - Zúčtovanie miezd (učebná pomôcka)
Seminárna práca5 s. / 3. roč. / doc
Učebné pomôcky sú také predmety, ktoré istým spôsobom reprezentujú jav, vzťah alebo činnosť, a ktoré používame vo vyučovacom procese, aby sme žiakom sprostredkovali nové poznatky, zručnosti a návyky, alebo uľahčili ich osvojovanie.
|
|
0,1 |
4x |
|
Plastové obaly na potraviny
Referát5 s. / 2. roč. / doc
Na úvod sa zamerajme na oblasť balenia nápojov. Ak zalistujeme v pamäti zistíme, že nie je to tak dávno keď sa drvivá väčšina nápojov, ktoré boli na našom trhu balila do sklenných obalov. Trochu so závisťou sme sledovali cudzinu a ich vymoženosti ako boli plastové fľaše, nápoje balené v plechovkách boli veľmi exkluzívne. Papierové obaly na nápoje nám v tej dobe pripadali atraktívne.. Nikto z nás netušil, čo sa skrýva za touto vymoženosťou. Na "západe", kde tieto obaly používali začínal...
|
|
0,1 |
3x |
|
Funkcie a využitie učebných pomôcok a ich využitie v technických odborných predmetoch
Seminárna práca9 s. / 1. roč. / doc
Na školách s technickými odbornými predmetmi je používanie adekvátnych učebných pomôcok počas vyučovacieho procesu nanajvýš potrebné. Pri ich výbere musíme brať do úvahy viacero faktorov, ktoré nám pomôžu určiť a vybrať optimálne učebné pomôcky pre vyučovanie konkrétnej látky.
Táto práca je zameraná na využitie a funkcie učebných pomôcok vo vyučovacom procese v technických odborných predmetoch.
|
|
0,3 |
20x |
|
Osobné ochranné pracovné prostriedky
Seminárna práca7 s. / 1. roč. / doc
Osobným ochranným pracovným prostriedkom podľa nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 504/2002 Z.z. o podmienkach poskytovania osobných ochranných pracovných prostriedkov je každý prostriedok nosený, držaný alebo inak používaný pri práci zamestnancom. Ochranné pracovné prostriedky sa používajú preto, aby zvyšovali bezpečnosť každého zamestnanca a jeho zdravia.
|
|
0,3 |
9x |
|
Príprava učiteľa na vyučovanie
Seminárna práca6 s. / - roč. / doc
Tematický celok: Účtovanie v podvojnom účtovníctve
Téma: Zúčtovanie miezd
Vzdelávací cieľ: Zopakovať pojmy mzdy, formy mzdy, naučiť žiakov základné účtovanie na účte zamestnanci.
Metódy: písomné opakovanie, vysvetľovanie, opakovací rozhovor, domáca úloha
Vnútorná motivácia: Vzbudiť záujem u žiakov o správny výpočet mzdy u jednotlivcov ako aj v celom podniku.
Vonkajšia motivácia: Naučiť žiakov používať teoretické vedomosti z 1. a 2. ročníka pri praktických činnostiach, ktoré neskôr využijú ...
|
|
0,1 |
23x |
|
Osobné ochranné pracovné prostriedky
Seminárna práca7 s. / - roč. / doc
Osobné ochranné pracovné prostriedky
Osobným ochranným pracovným prostriedkom podľa nariadenia vlády Slovenskej republiky č. 504/2002 Z.z. o podmienkach poskytovania osobných ochranných pracovných prostriedkov je každý prostriedok nosený, držaný alebo inak používaný pri práci zamestnancom. Ochranné pracovné prostriedky sa používajú preto, aby zvyšovali bezpečnosť každého zamestnanca a jeho zdravia.
Podľa Zákona NR SR č.33/1996 Z.z. o bez...
|
|
0,3 |
23x |
|