Predškolská pedagogika
Referát15 s. / 1. roč. / doc
Informácia o režime dňa je prenosný prostriedok, pomocou ktorého určené prostredie naznačuje deťom miesto a postup činností. V neznámom prostredí môže byť použité na predznačenie použiteľných zmien a na priebežné začlenenie nových aktivít do dennej rutiny.Na základe prístupnej informácie o režime dňa dieťa vie, čo sa kde má urobiť, ako aj to, v akom poradí nasledujú jednotlivé činnosti. Zobrazuje plynutie času a jeho zadelenie. Môže obsahovať i mnohé ďalšie doplňujúce informácie, napr. i fotogra...
|
|
0,1 |
13x |
|
Kurikulum a kurikulárne dokumenty, Informatórium školy materskej
Seminárna práca7 s. / 1. roč. / doc
V demokratických, hospodársky a kultúrne vyspelých krajinách sa namiesto pojmov učivo, učebné osnovy, učebný plán, obsah vzdelávania používa komplexnejší pojem kurikulum.
V súčasnosti je rozhodujúcim zdrojom prosperity, vývoja informačnej spoločnosti nie kapitál, ale vzdelanie. Hľadá sa kmeňové učivo, ktoré by sa povinne vyučovalo na všetkých školách určitého typu. Predlžuje s školská dochádzka na 9, 10, 11 rokov. Zdôrazňuje sa počítačová, informačná, jazyková, funkčná gramotnosť. V odbornom v...
|
|
0,4 |
46x |
|
Základné telesné charakteristiky a dispozície dieťaťa
Prednášky3 s. / 3. roč. / doc
Základné telesné charakteristiky a dispozície dieťaťa sú určené už vo chvíli počatia, t. j. vtedy, keď spermia otca prenikne do vajíčka matky a spolu vytvoria zygotu - počiatok rýchlo sa rozmnožujúcich buniek, ktoré sa stanú embryom. Každá bunka embrya obsahuje genetickú informáciu, ktorá je uložená v 46 chromozómoch, po 23 od každého rodiča. Chromozómy obsahujú reťazce menších jednotiek, ktoré nazývame gény. Jeden gén riadi špecifickú zložku vývinu nového dieťaťa, ako napr. farbu vlasov, kým vi...
|
|
0,1 |
1x |
|
Sociálna a pedagogická komunikácia
Prednášky4 s. / 3. roč. / doc
ucitel a ziak v komunikacii
|
|
0,1 |
0x |
|
Špecifické poruchy učenia
Referát5 s. / 3. roč. / doc
o dyslexia - porucha čítania
o dysgrafia - porucha grafického prejavu, najmä písania
o dysortografia - porucha pravopisu
o dyskalkúlia - porucha matematických schopností
|
|
0,1 |
1x |
|
Čo by som zmenila na chode reedukačného centra
Referát3 s. / 3. roč. / doc
Bola som v troch centrách a priznám sa, že by som tam nechcela byť. Ak by som mala možnosť, tak by som zmenila niekoľko vecí v reedukačnom centre.
Prvou by bolo odstrániť mreže z okien. No neodstránila by som ich úplne. Mreže môžu pôsobiť dojmom „basy“. Nečudo, že je strašidelné, čo i len pomyslieť na takéto zariadenie. Ako som už vyššie napísala, neodstránila by som mreže úplne zo všetkých okien. Je známe, že v každom centre sa nájde niekoľko „utečenkýň“, ktoré sa pokúšajú opakovane ujsť ...
|
|
0,1 |
3x |
|
