McDonaldizácia spoločnosti
Seminárna práca15 s. / 2. roč. / doc
Témou našej práce je McDonaldizácia spoločnosti. Na začiatok je preto potrebné vymedziť tento pojem.McDonaldizácia spoločnosti neoznačuje len dianie v rýchloobslužných reštauráciách McDonald’s, ale ide o súhrnný proces vzrastajúcej racionality, ktorý sa prejavuje v celej západnej civilizácii, či dokonca možno vďaka globalizácii na celom ľuďmi obývanom svete. Úspech reštaurácie McDonald’s inšpiroval počas veľmi krátkeho časového obdobia obrovské množstvo iných firiem, ktoré prijali do svojho názv...
|
|
0,1 |
45x |
|
Enviromentálna výchova a vzdelávanie dospelých
Seminárna práca14 s. / 3. roč. / doc
Úvod
Ekologickú krízu často spôsobuje negatívny zásah človeka do životného prostredia, čo je podmienené nedostatočným ekologickým vedomím ako aj nízkou ekologickou morálkou.
Environmentálne vzdelávanie vo formálnom teda školskom systéme síce môže zväčšiť rozsah poznatkov o životnom prostredí, ale tieto poznatky nemusia vždy byť v zásadnom vzťahu k uvedomelosti voči prostrediu alebo k správaniu sa človeka v ňom. Preto podľa nás sa environmentálna uvedomelosť, ktorá je schopná vedome kontrolov...
|
|
0,1 |
32x |
|
Fázy didaktického procesu
Seminárna práca8 s. / 1. roč. / doc
Didaktický proces v našom chápaní je celistvý proces didaktického osvojovania poznatkov, spôsobov vykonávania činností a rozvíjania schopností na báze didaktickej komunikácie a súčinnosti medzi vyučujúcim a študujúcimi navzájom. Didaktický proces ako celok je možné rozdeliť do jednotlivých fáz, v ktorých sa realizujú jednotlivé čiastkové ciele. Členenie didaktického procesu na fázy umožňuje lepšie pochopiť jeho riadenie. Aj keď jednotlivé fázy môžu vystupovať ako samostatné časové jednotky, väč...
|
|
0,1 |
7x |
|
Osobnosť manažéra
Ročníková práca20 s. / 2. roč. / doc
Úvod
Vo svojej postupovej práci sa zameriam na manažéra.
Byť manažérom, ktorý riadi ľudí je veľmi významná a náročná činnosť. Každý pracovník reaguje na to, ako ho manažér vedie, ako ho motivuje, akým štýlom s ním komunikuje, či mu dôveruje a spolieha sa na neho a do akej miery využíva jeho vedomosti, schopnosti a zručnosti. Manažér má tak isto veľký podiel na vytváraní atmosféry na pracovisku, na formovaní efektívnosti pracovného tímu, ovplyvňuje medziľudské vzťahy a vytvára podmienky pr...
|
|
0,2 |
54x |
|
Záškoláctvo
Seminárna práca13 s. / 2. roč. / doc
Vstupom do školy prijíma dieťa novú sociálnu rolu- rolu žiaka. Z nej vyplýva okrem iných povinností aj povinnosť zúčastňovať sa na vyučovaní. S touto rolou sa dieťa postupne, s väčšími či menšími problémami zžíva, stáva sa preň samozrejmosťou a zároveň sa jej princípy stávajú súčasťou jeho chápania sféry morálky, hodnôt a povinností.
Škola je pre žiaka pracovným prostredím, v ktorom trávi podstatnú časť dňa. V škole získava potrebné vedomosti a návyky. Je všeobecne známe, že tieto vedomosti a n...
|
|
0,1 |
50x |
|
Výchova umením
Referát5 s. / 2. roč. / doc
Cesta k rozumovej harmónií, k telesnej rovnováhe, ku spoločnej integrácií je
stále jednou a tou istou cestou – cestou estetickej výchovy. Podľa Platóna je
estetická výchova jedinou výchovou, ktorá dáva pôvab telu a ušľachtilosť duchu,
a že by sme mali zabezpečiť aby bolo umenie základom výchovy, pretože môže
pôsobiť od detstva keď ešte rozum spí. Pretože umenie je jediným nástrojom,
ktorým je možné preniknúť do tajov duše.
|
|
0,1 |
7x |
|