Pri analýze dejinných súvislostí v oblasti pedagogiky ako vedy o výchove vidíme zaujímavé skutočnosti. Približne v tom období, keď v Európe v súvislosti s dobou osvietenstva nastáva rozmach racionalizmu, ktorý prevažuje dodnes, objavuje sa v spojení s človekom i potreba jeho slobody. Kým škola, ktorá je považovaná v tej dobe za základnú vzdelávaciu inštitúciu, stavia na racionalizme a upevňuje si svoj zámer vzdelávať ľudí ako prvoradý cieľ, formovanie človeka ...