Vplyv životných príbehov na výber povolania a najvyššie dosiahnuté postavenie
Semestrálna práca21 s. / 4. roč. / doc
V snahe dať svojmu životu zmysel, sú ľudia postavení tvárou v tvár úlohe usporiadať prežité udalosti do časových sekvencií tak, aby získali súvislý obraz seba a okolitého sveta. K získaniu takéhoto obrazu je nutné spojiť do lineárnej sekvencie jednotlivé udalosti z minulosti a z prítomnosti a tie, ktoré sú očakávané v budúcnosti. Taký obraz môže byť označovaný ako príbeh, narácia ( z lat. narratió - rozprávanie, príbeh, poviedka), alebo seba- rozprávanie. V človeku existuje oveľa viac ako len ne...
|
|
0,1 |
3x |
|
Dôsledky porúch správania
Seminárna práca14 s. / 2. roč. / doc
Správanie a vystupovanie na verejnosti je prvým signálom, ktorý si okolie všíma a kladie mu teda najväčší dôraz. V každom veku je od nás očakávaná iná úroveň správania a čím sme starší nároky sa zväčšujú. Od domáceho prostredia postupujeme do škôlky, školy, na rôzne krúžky, ... a tu sa musíme naučiť správať, teda zvládať nároky, pravidlá, kooperovať, pomáhať, komunikovať, prispôsobovať sa podmienkam. Čo sa stane keď to nezvládneme? Nechceme ísť do školy, nebaví nás vyučovanie, venujeme pozornosť...
|
|
0,1 |
18x |
|
Rýchlostné správanie
Seminárna práca24 s. / 4. roč. / doc
Automobil, ako nevyhnutný prepravný prostriedok súčasnej doby, sa stal najvyužívanejším dopravným prostriedkom vo svete, na presun z jedného miesta na miesto iné. Milióny ľudí denne využívajú cestnú sieť na pracovné alebo súkromné účely (či už ako vodiči, cyklisti, chodci, cestujúci v prostriedkoch hromadnej dopravy, atď.), čím sa stávajú pravidelnými účastníkmi cestnej premávky. Okrem pozitívnych stránok so sebou doprava prináša aj negatívne stránky, z ktorých najvážnejšie sú dopravné nehody. S...
|
|
0,4 |
1x |
|
Skúsenosti terapeutov s osobnou terapiou
Analýza12 s. / 4. roč. / doc
Analýza vedeckého článku z pohľadu fenomenologickej psychológie.Rozhodla som sa napísať túto prácu o článku „Skúsenosti terapeutov s osobnou terapiou“. Táto téma ma zaujala najmä kvôli tomu, že aj pre môj budúci osobný aj profesijný rast je potrebné, aby som takúto terapiu absolvovala – minimálne raz – v rámci psychoterapeutického výcviku. Aj mňa osobne teda zaujíma, podľa čoho si terapeuti vyberajú svojho terapeuta a aké s tým majú skúsenosti. A tak, keď som uvidela tento názov, bolo pre mňa dô...
|
|
0,1 |
1x |
|
Empatia a presnosť percepcie
Semestrálna práca20 s. / 2. roč. / doc
Je to proces, prostredníctvom, ktorého je vnímaný iný človek, skupina, či dav ľudí, organizácia inštitúcia a pod.
Sociálna percepcia
Je to proces, prostredníctvom, ktorého je vnímaný iný človek, skupina, či dav ľudí, organizácia inštitúcia a pod. Sú to vlastne dojmy, ktoré si človek vytvára o osobe ako o človeku. Nie sú to len pasívne prijímané informácie o človeku, ale ide hlavne o chápanie a poznávanie iného človeka. Prostredníctvom sociálnej percepcie usudzujeme o motívoch ...
|
|
0,1 |
6x |
|
Špecifiká psychoterapeutického rozhovoru
Semestrálna práca11 s. / 4. roč. / doc
Rozhovor je kráľovskou psychoterapeutickou disciplínou, a to bez ohľadu na to, koľko dnes v našom obore používame zaujímavých a inšpiratívnych postupov či techník. Prečo však nazývať metódou či disciplínou - a dokonca "kráľovskou" - to, čo každý z nás aj tak robí dnes a denne? To, čo je najsamozrejmejším prejavom toho, že nežijeme sami?
|
|
0,1 |
5x |
|
Poznámky z predmetu Základy sociológie
Prednášky21 s. / 1. roč. / doc
Sociológia je veda, ktorá sa snaží podať celkový obraz spoločnosti (spoločenských javov a spoločenských vzťahov), jej štruktúry a zákonitostí jej vývoja. Snaží sa formulovať všeobecne platné princípy spoločenského vývoja a poznať pravidlá života sociálnych skupín. Z lat. societas = spoločnosť a gréc. logos = rozum, veda. Sociológia ako samostatná vedná disciplína vznikla v prvej polovici 19. storočia. Za jej zakladateľa je považovaný francúzsky filozof August Comte, ktorý dal tomuto vednému odb...
|
|
0,2 |
4x |
|
Násilie v médiách a jeho vplyv na deti
Semestrálna práca18 s. / 4. roč. / docx
Reklama je silným fenoménom dnešnej doby. Reklama a médiá predstavujú vplyvné socializačné a edukačné prostriedky. Môžeme povedať, že sú nositeľmi a šíriteľmi hodnotných orientácií, etických princípov a ich významov. Taktiež ponúkajú modely a vzory spoločenského nastavenia, rolového správania. Masovo-komunikačné prostriedky sa významne podpisujú na formovaní identity, vytváraní osobnosti a iných kvalít človeka. To znamená, že odkedy začne jedinec vnímať okolie a podnety, ktoré prichádzajú z vonk...
|
|
0,1 |
11x |
|
Geometricko optické ilúzie
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Úvod do problematiky …………………………………….... 3-4
Videnie
Zrakový podnet …………………………………….. 4
Svetlostný kontrast ……………………………….... 4-5
Farebný kontrast: Súčasný (simultánny) kontrast ….. 5
Farebný kontrast: Následný (sukcesívny) kontrast … 5
Vnímanie …………………………………………………… 6
Optické klamy
Dvojznačné obrazce ……………………………...... 7-8
Reverzibilné figúry ………………………………...
|
|
0,4 |
13x |
|
Vplyv agresivity v médiách a v hudbe na agresívne správanie u ľudí
Seminárna práca5 s. / 2. roč. / doc
Slovo agresia pochádza z latinského ”adgreedi“, čo znamená zabezpečiť si prístup, atakovať, pokúsiť sa niekoho prekonať, či osloviť. Efektívne využívanie agresivity v medziach normy pod vlastnou kontrolou pomáha žiakom zvládať mnohé situácie a dosahovať stanovené ciele. Najčastejšie ide o športové výkony, súťaženie, dosahovanie dobrých vzdelávacích výkonov, efektívne sebapresadzovanie a pod.
Zdravé využívanie agresívnej energie môže viesť k dosahovaniu mnohých cieľov a sebarealizácie v...
|
|
0,1 |
11x |
|
Historický pohľad na edukačnú psychológiu
Prezentácia10 s. / 3. roč. / doc
Edukačná psychológia = zaoberá sa procesom vzdelávania a výchovy a nie je ohraničená vekom ani inštitútom
Pedagogická psychológia = zaoberá sa výchovou a vzdelávaním v škole
„ Výchova sa neuskutočňuje vo vákuu, je skôr hlboko vrastená do najkomplexnejšieho historického diania celého života a sama je historickým fenoménom. Každé obdobie má svoju vlastnú tvár- svoje vlastné úlohy a impulzy a svoje konkrétne danosti.“ (Albert Reble)
Ovplyvnili rozvoj pedagogiky a pedagogickej psychológie
Anti...
|
|
0,1 |
1x |
|
Chyby pri zapamätávaní
Prezentácia20 s. / 1. roč. / pptx
Ľudská pamäť, ako sa empiricky a aj experimentálne ukázalo, je do určitej miery nespoľahlivá. Procesy, ktoré prebiehajú v ľudskej pamäti, pri zapamätávaní a vyvolávaní spomienok, sú zložité a len do istej časti prebádané. Sila zapamätávania závisí od kódovania a ešte aj ďalších okolností, ako sú trebárs citové väzby a pod. V niektorých situáciách sa ľudská pamäť správa až nedeterministicky z pohľadu našej aktuálnej úrovne poznatkov. Ukázalo sa, že chyby ľudskej pamäte môžeme rozdeliť na dva typy...
|
|
1,6 |
3x |
|
Chyby pri zapamätávaní
Semestrálna práca13 s. / 1. roč. / doc
Ľudská pamäť, ako sa empiricky a aj experimentálne ukázalo, je do určitej miery nespoľahlivá. Procesy, ktoré prebiehajú v ľudskej pamäti, pri zapamätávaní a vyvolávaní spomienok, sú zložité a len do istej časti prebádané. Sila zapamätávania závisí od kódovania a ešte aj ďalších okolností, ako sú trebárs citové väzby a pod. V niektorých situáciách sa ľudská pamäť správa až nedeterministicky z pohľadu našej aktuálnej úrovne poznatkov. Ukázalo sa, že chyby ľudskej pamäte môžeme rozdeliť na dva typy...
|
|
0,1 |
4x |
|
Starší školský vek - Puberta
Semestrálna práca11 s. / 1. roč. / doc
Úvod
Svojské obliekanie, „cool“ vzhľad, bizarné ozdoby, hlučné záujmy, unudený výraz, obmedzená slovná zásoba na neidentifikovateľné zvuky (uhm a mmm), mátožné pohyby... .
Zároveň sa však zmieta vo víre paradoxov - odmieta autoritu dospelých, ale stále je závislý na rodičovskom servise, túži po uznaní, zároveň je prehnane kritický k sebe aj k okoliu, chce byť pochopený, ale bráni rodičom nahliadnuť do svojho vnútra. Vzďaľuje sa od rodiny a gro svojich aktivít presúva mimo rodiny medzi r...
|
|
0,1 |
12x |
|
Antropogenéza
Semestrálna práca10 s. / 1. roč. / doc
Úvod
Pre evolúciu človeka je z primátov veľmi dôležitý vývoj ich antropoidných predstaviteľov, lebo medzi nimi hľadáme počiatky fylogenetickej línie vedúcej nakoniec až k Homo sapiens.
Poznatky, slúžiace ako doklady o vývoji človeka, sa zvykli tradične deliť na dve skupiny - na priame a nepriame dôkazy jeho evolúcie. Na základe sledovania vývojových radov vytváraných z fosílnych nálezov ("priamych" historických dokumentov prírody) sa skamenené pozostatky predchodcov člov...
|
|
0,1 |
1x |
|
Hardware - CPU (Central Processing Unit) a pamäte
Počítačové zadanie2 s. / 1. roč. / doc
Hardware - CPU (Central Processing Unit)
• vyjadruje výkonnosť počítača
• vlastnosti:
o rýchlosť CPU (frekvencia → Hz, MHz, GHz) - koľko inštrukcií vykoná za 1s
o šírka slova - maximálne číslo, ktoré procesor spracuje vrámci jednej inštrukcie
o interná pamäť cache
o koľko pamätí môže počítač využívať ...
Hardware - pamäte
Pamäť je zariadenie, ktoré umožňuje zápis informácie, uchovanie na požadovanú dobu a jej výber.
ROM - pamäť iba na čítanie, nie je možné do nej zapisovať, po vyp...
|
|
0,1 |
0x |
|
Evolúcia
Semestrálna práca12 s. / 1. roč. / doc
Zdá sa, že ľudstvo odjakživa naliehavo túžilo pochopiť a vysvetliť všetko neznáme alebo tajomné. Aj u tých najprimitívnejších kmeňov nachádzame vo folklóre určité náznaky, že sa zamýšľali nad vznikom a minulosťou sveta. Hľadali odpovede na otázky typu: Kto alebo čo bolo impulzom pre vznik sveta? Čo prinesie budúcnosť? Ako sme sa zrodili my, ľudia? Mnohé odpovede nájdeme v mýtoch rôznych kmeňov. Existencia sveta sa v nich najčastejšie pokladá za samozrejmú, pretože ľudia boli presvedčení, že svet...
|
|
0,1 |
1x |
|
Tréningy manažérov
Seminárna práca3 s. / 4. roč. / doc
Manažér môže byť:
• vedúci riadiaci pracovník, vedúci, riaditeľ, profesionálny riadiaci pracovník,
• organizačný pracovník, sprostredkovateľ športových, umeleckých či iných transakcií, organizátor
(sk.wikipedia.org)
Výcvik manažérov zaviedla ako prvá britská armáda okolo roku1920 na výcvik špiónov.
Tréningy manažérov zabezpečujú stabilný rast a rozvoj spoločnosti prostredníctvom rozvoja a vzdelávania zamestnancov (riadiacich pracovníkov).
Tieto tréningy bývajú najčastejšie zamerané na:...
|
|
0,1 |
0x |
|
Tréningy manažérov
Prezentácia10 s. / 4. roč. / pptx
Prezentácia, v ktorej je zhrnuté to o čo ide na manažérskych výcvikoch.
Kto je to manažér
Vedúci riadiaci pracovník, vedúci, riaditeľ, profesionálny riadiaci pracovník
Organizačný pracovník, sprostredkovateľ športových, umeleckých či iných transakcií, organizátor...
|
|
0,1 |
0x |
|
Model motivačného správania podľa Pardela
Semestrálna práca15 s. / 2. roč. / pptx
model motivačného správania podľa pardela - z jeho knihy je to hlavne čerpané, ale sú tam aj porovnania a tak.....
|
|
0,5 |
2x |
|
Porovnanie obdobia mladej dospelosti a obdobia staroby
Referát1 s. / 1. roč. / doc
Mladá dospelosť verzus staroba...
Obdobie mladej dospelosti ( 21 až 35 rokov života )
- realistické plány do budúcnosti
- vykonávanie produktívnej činnosti
- schopnosť pracovať bez mimoriadnych výkyvov
...
Starnutie a staroba ( nad 60 rokov )
- mnohofaktorový proces
- okrem fyziolog. zmien, aj psychické zmeny...
|
|
0,1 |
1x |
|
Základy psychológie
Poznámky18 s. / - roč. / doc
Psychológia ako veda
Psychológia v najširšom význame je veda, ktorá skúma tú zvláštnosť človeka, ktorou sa odlišuje od ostatných živých tvorov. To znamená, že skúma psyché, psychiku, dušu, vnútorný svet človeka (psyché = gr. duša, logos = gr. veda). Prvý raz názov psychológia použil nemecký vedec W.Wundt v roku 1879, ktorý ju chápal ako vedu skúmajúcu vlastné zákony vedomia.
Okrem Wilhelma Wundta (experimentálna psychológia) k rozvoju psychológie ako vedy v priebehu 19. a 20. storočia pris...
|
|
0,2 |
6x |
|
Prehľad filozofie
Ťahák5 s. / 1. roč. / doc
stručný prehľad filozofie zo strednej školy(Gymnázium Andreja Sládkoviča v BB),ale myslím,že dosť prehľadne sprcované-fakt len ťaháčik,ale fajn ;)
Filozofia (Phileo - Sophia == Milovať múdrosť) - hľadá podstatu za kvalitatívnou rozmanitosťou vecí a javov
Zdroje poznania:
Senzualistické – pomocou zmyslov
Empirické – poznanie založené na skúsenosti
Racionálne – poznanie založené na rozumovom zdôvodnení
Logika – náuka o formách a metódach správneho usudzovania
Dialektika – metóda vedeni...
|
|
0,1 |
4x |
|
Tvorivá činnosť a výsledky práce
Vypracované otázky2 s. / - roč. / doc
Tvorivosť
- všeobecná schopnosť osobnosti človeka.
- schopnosť riešiť nové situácie, do ktorých sa človek dostáva Tvorivá činnosť- riešenie problému novým doteraz nepoužitým spôsobom, alebo výsledkom činnosti je originálny výsledok.
- opiera sa o skúsenosti, kt. nadobudol človek ale aj o tie, kt. nadobudlo ľudstvo.
- nijaký produkt tvorivej činnosti nie je absolútnou novinku- je to len spájanie už poznaných prvkov.- od iných ľudských činností sa líši tým, že predpokladá: špeciálne schopnosti...
|
|
0,1 |
1x |
|
Vzťah organizmu a prostredia
Referát1 s. / - roč. / doc
Človek je tvor spoločenský a preto je prirodzené, že sa radí do spoločnosti(soc. prostredia)
Soc. Prostredie:
- Samotní ľudia
- spoločenské normy
- výtvory ľudskej kultúry a civilizácie...
|
|
0,1 |
0x |
|
Konflikt a jeho riešenie
Referát1 s. / - roč. / doc
Konflikt môžeme označiť ako situáciu, v kt. je človek postavený pred viaceré možnosti, resp. v kt. sa stretávajú nezlúčiteľné, protichodné tendencie.
|
|
0,1 |
3x |
|
Dejiny psychológie
Seminárna práca1 s. / - roč. / doc
Stručný prehľad histórie psychológie a názorov filozofov na psychiku.
|
|
0,1 |
3x |
|