Zákonitosti výrobného procesu
Semestrálna práca5 s. / 2. roč. / odt
Témou mojej semestrálnej práce sú zákonitosti výrobného procesu. Výrobný proces tvorí časť transformačného procesu organizácie, počas ktorého sa uskutočňuje premena vstupov na výstupy. Tieto výstupy v rozhodujúcej miere ovplyvňujú fungovanie organizácie, jej konkurencieschopnosť a postavenie na trhu. Vzhľadom na zložitosť výrobného procesu môžeme ho členiť z viacerých aspektov, najmä z hľadiska vzťahu k výrobku, charakteru jednotlivých zložiek výrobného procesu, stupňa zložitosti, výrobných f...
|
|
0,1 |
4x |
|
OPEC - organizácia krajín vyvážajúcich ropu
Semestrálna práca11 s. / - roč. / doc
... Organizácia krajín vyvážajúcich ropu (z anglického Organization of Petroleum Exporting Countries, OPEC) je permanentnou, medzivládnou organizáciou, ktorá bola založená 14. septembra 1960 v irackom Bagdade. Zakladajúcimi členmi boli Irán, Irak, Kuvajt, Saudská Arábia a Venezuela. Medzi rokmi 1960 a 1975 organizácia expandovala: Katar (1961), Indonézia (1962), Líbya (1962), Spojené arabské emiráty (1967), Alžírsko (1969), a Nigéria (1971). Ekvádor a Gabon boli členmi OPECu, ale Ekvádor vystúpi...
|
|
0,1 |
8x |
|
Medzinárodná migrácia pracovných síl
Semestrálna práca11 s. / - roč. / doc
Úvod
Témou mojej semestrálnej práce je medzinárodná migrácia pracovných síl. Keďže sa budem zaoberať migráciou, je dôležité ujasniť, čo migrácia je. Migráciu môžeme chápať ako pohyb v určitom priestore, cestovanie, presídlenie, to zn. pohyb osôb z jedného miesta na druhé, z jedného štátu alebo oblasti do iného štátu alebo oblasti. Hovoríme teda o pohybe osôb cez hranice štátov s úmyslom usadiť sa v druhej krajine na isté obdobie. Migrácia vzniká najmä z ekonomických príčin, a to sú napr. vy...
|
|
0,1 |
17x |
|
Mladšia historická škola
Semestrálna práca10 s. / - roč. / doc
... Historická škola (Historical School) - Škola myslenia vznikla v Nemecku v 19. storočí. Považovala štúdium histórie za jediný zdroj poznania o ľudskom jednaní a ekonomických otázkach. Táto škola tvrdila, že ekonómovia môžu formulovať nové a vylepšené spoločenské zákony zo zberu a štúdia štatistických a historických údajov. Staršia časť (pred rokom 1870) sa stavala proti učeniu klasickej školy, zatiaľ čo mladšia historická škola (po roku 1870) odporovala učeniu - rakúskej školy a odporúčala ,,...
|
|
0,1 |
3x |
|
