Biologie mládeže a školská hygiena
Prednášky4 s. / 1. roč. / doc
Přepis z přednášky
Zdraví – z definice světové zdravotnické organizace
• Optimální stav fyzické, psychické a emocionální činnosti lidského organismu
• Je to rovnováha funkcí všech orgánů na prostředí
Nemoc
• Pouze vnímavá porucha zdraví se označuje za nemoc
• Nemoc se charakterizuje jako, trvale a nebo přechodné narušení rovnováhy mezi organismem a funkčnosti vnitřních orgánů. Jedná se o objektivně zjistitelnou poruchu.
|
|
0,1 |
12x |
|
Ekológia a environmentalistika
Testy5 s. / 1. roč. / doc
1. Čo rozumieme pod pojmom ekológia ?
a) je to veda o živých organizmoch, ako aj o vzťahoch medzi nimi navzájom
b) je to veda o prostredí, ako aj o vzťahoch medzi živými organizmami navzájom
c) je to veda o vzťahoch medzi živými organizmami a ich prostredím, ako aj o vzťahoch medzi nimi navzájom
2. Čo rozumieme pod pojmom environmentalistika ?
a) je aplikovaná časť ekológie, ktorá sa zaoberá fyzikálnymi, chemickými, biologickými a sociálno-kultúrnymi otázkami prostredia
b) je aplikovaná ...
|
|
0,1 |
8x |
|
Všeobecná didaktika
Prednášky7 s. / 2. roč. / doc
DIDAKTIKA
- didasco = učím se, poučuji (pochází z řečtiny
-je věda o obsahu vzdělávání, o procesu vyučování a učení
-obsahem je to, co se má žák naučit, co si má osvojit
-je součástí pedagogiky – zákl. obecná věda
-je to pedagogická disciplína
- teorie vyučování
-zabývali se s ní i ve starém Řecku (jednalo se o filozofy ne o pedagogy), st. Egyptu i Římu
-název didaktika zavedl něm. pedagog Wolfgang RATKE, po něm tento výraz používal i J.A.Komenský
|
|
0,1 |
1x |
|
Odborná komunikace II
Prednášky8 s. / 1. roč. / doc
Přepis přednášky předmětu Odborná komunikace doc. Gugové:
I. Komunikace a její složky
KOMUNIKACE – je přenos a výměna informací v hovorové, psané, obrazové ( jakékoliv) podobě, musí se projevit účinkem.
FUNKCE KOMUNIKACE - informativní
- instruktivní ( za jediným cílem)
- přesvědčovací
- posilující a motivující
- zábavná ( vtipy)
- vzdělávací a výchovná
- socializační a spol. integrační ( každá vrstva má svou „hantýrku – např. lékaři)
- osobní identita – JÁ (...
|
|
0,1 |
0x |
|
Technologie vzdělávání
Prednášky7 s. / 2. roč. / doc
Podstatou informační společnosti (IS) je fakt, že její dominantou (hlavní komoditou), je informace. Informační společnost je společnost, která je charakteristická využíváním informačních a komunikačních technologií. Je to společnost, kde dominantní postavení má digitální přenos a zpracování informací.
|
|
0,1 |
2x |
|
Speciální pedagogika
Prednášky9 s. / - roč. / doc
jako vědní oblast v soustavě pedag. věd se zaobírá teorií a praxí výchovy, edukací osob (dětí, mládeže a dospělých) vyžadujících speciální péči
představuje relativně ucelený vnitřně diferencovaný systém vědec. poznatků o speciál. pedagogických jevech a procesech, jejich vzájemné interakci
nejdříve se zabývala dětmi ve věku 6-14 let, mladší i starší děti nebyly v zájmu společnosti. Pak se začali starat o mladší dětí -nejdříve zavedli instituce a soustředili odborníky (byly tam děti od 3 ...
|
|
0,2 |
0x |
|
Teorie výchovy - zpracovaný sylabus
Skriptá19 s. / 1. roč. / doc
Teorie výchovy - zpracovaný sylabus - Darák
|
|
4,3 |
7x |
|