Názory žiakov stredných škôl na psychický rozvoj človeka prostredníctvom rytmickej gymnastiky a tanca

«»

Prípona .pdf	Typ bakalárska práca	Stiahnuté 2 x
Veľkosť 0,6 MB	Jazyk slovenský	ID projektu 35322
Posledná úprava 27.05.2011	Zobrazené 1 109 x	Autor: lenusskafend
Zdieľaj na Facebooku
Detaily projektu

cena:
10 Kreditov
kvalita:
88,5%
88,5%
Stiahni
Pridaj na porovnanie

Univerzita:Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Fakulta:Pedagogická fakulta
Kategória:Humanitné vedy » Pedagogika
Predmet:-
Študijný program:Učiteľstvo predmetov psychológia a telesná výchova
Ročník:3. ročník
Formát:PDF dokument (.pdf)
Rozsah A4:51 strán

Popis:

Mnohí ľudia, vedci, či pedagógovia upozorňujú na úpadok záujmu detí o pohybovú aktivitu. Je to síce fakt, ale položme si otázku, prečo? Prečo sú alternatívy voči tejto činnosti príťažlivejšie, napriek tomu, že si všetci uvedomujeme, akú dôležitú úlohu zastáva pohyb v živote človeka? Prečo majú žiaci, čím ďalej tým negatívnejší postoj k telesnej výchove a k športu? Pozrime sa na to aj z druhej stránky. Hoci sa štát v posledných rokoch snaží inovovať školstvo, nie všetky detaily sú dotiahnuté do konca. Inovácia je dlhodobý proces, ktorý by mal začať predovšetkým v zmene prípravy budúcich pedagógov na svoje povolanie. Takto to však nefunguje. Je množstvo ďalších prvkov, ktoré sú do inovácie zakomponované, ale nie vždy pôsobia priaznivo pre dosiahnutie cieľa edukácie. Učitelia telesnej výchovy si môžu vybrať z množstva ciest, ako splniť cieľ projektu Milénium, a teda vychovať plnohodnotnú, inteligentnú a vyrovnanú bytosť. Umožňuje im to aj spolupodieľanie sa na tvorbe obsahu telesnej výchovy. Nie vždy, na Slovensku žiaľ len málo škôl, ponúka týmto pracovníkom aj dostatok priestoru realizovať sa, čo je horšie dostatok prostriedkov, hlavne finančných na zaradenie atraktívnejších športov do vyučovania ako sú aeróbne športy. Sú v tomto smere bezmocní. Vynára sa však aj iný fenomén.

Kľúčové slová:

tanec

gymnastika

rozvoj človeka

reč tela

psychika človeka

Obsah:

ÚVOD
1 TEORETICKÝ ROZBOR PROBLEMATIKY................................................9
1.1 GYMNASTIKA .............................................................................................9
1.1.1 Všeobecná gymnastika.......................................................................9
1.1.2 Postavenie rytmickej gymnastiky vo všeobecnej gymnastike ..........10
1.1.3 Vymedzenie pojmu, cieľa, úlohy a uplatnenie rytmickej gymnastiky12
1.2 PSYCHOLOGICKÁ CHARAKTERISTIKA ADOLESCENCIE ..................................14
1.2.2 Utváranie identity, postojov a názorov .............................................16
1.3 VPLYV RYTMICKEJ GYMNASTIKY A TANCA NA PSYCHICKÝ ROZVOJ ČLOVEKA .17
1.3.1 Vplyv rytmickej gymnastiky a tanca na kognitívne - poznávacie
procesy ......................................................................................................18
1.3.2 Rytmická gymnastika a tanec a emotívno-motivačné procesy.........22
1.3.3 Rytmická gymnastika a tanec a ich vplyv na osobnostné vlastnosti
človeka a psychickú rovnováhu.........................................................23
2 PROJEKT.....................................................................................................25
2.1 VÝSKUMNÝ PROBLÉM ...............................................................................25
2.2 CIEĽ PRIESKUMU ......................................................................................25
2.3 ÚLOHY PRIESKUMU...................................................................................25
2.4 HYPOTÉZY PRIESKUMU .............................................................................26
3 METODIKA PRIESKUMU .......................................................................27
3.1 VÝSKUMNÁ VZORKA .................................................................................27
3.2 METÓDY ZÍSKAVANIA VÝSKUMNÉHO MATERIÁLU..........................................28
3.3 SPÔSOB SPRACOVANIA ÚDAJOV ................................................................29
4 VÝSLEDKY PRIESKUMU.........................................................................30
4.1 ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE O VYUČOVANÍ RYTMICKEJ GYMNASTIKY NA
GYMNÁZIU A STREDNEJ PEDAGOGICKEJ ŠKOLE .........................................30
4.2 NÁZORY RESPONDENTOV NA VPLYV RYTMICKEJ GYMNASTIKY A TANCA NA....31
PSYCHICKÝ ROZVOJ ČLOVEKA...................................................................31
ZÁVERY A DISKUSIA......................................................................................38
LITERATÚRA...................................................................................................40
PRÍLOHY...........................................................................................................42

Zdroje:

ARTICY: Tancom sa telo mení. www.artyci.com/?lnk=458&lng=sk - 33k
ARTICY: Tanec a zdravie. www.artyci.com/?lnk=354&lng=sk - 23k
BARTKO, D. 1975. Moderná psychohygiena. Bratislava: OBZOR, 1975, ISBN
BLAHÚTKOVÁ a kol. 2005. Pohyb a duševní zdraví. BRNO 2005. ISBN 80-7315-108-165-020-75
BOROŠ, J. 1999. Psychológia. IRIS 1999. ISBN 80-88778-87-5
COOPER H. 1986. Aerobický program pre aktívne zdravie. Bratislava : Šport, slovenské telovýchovné vydavateľstvo,1986. ISBN 77-032-86
ČÍŽKOVÁ, K. 2005 Tanečne – pohybová terapie. TRITON: 2005, 120 s. ISBN: 80-7254-547-7
DARÁK, M. – KRAJČOVÁ, N. Empirický výskum v pedagogike. Prešov, 1995
FIALOVÁ a kol. 1993. Rytmická gymnastika v odboroch ZRTV. Bratislava: Šport 1993
GÖRNER, K – STARŠÍ, J. 2001. Postoje, vedomosti a názory žiakov II.stupňa ZŠ na telesnú výchovu. Banská Bystrica: FHV UMB 2001,160 s. ISBN 80-8055-565-6 /7 AH
HALMOVÁ NORA. 2000. Rytmická gymnastika a aerobik I.časť. PF UFK Nitra 2000. ISBN 80-80-50-560-8
HATIAR, B. 1998. Rytmická, moderná a športová gymnastika. Bratislava: FTVŠ UK, 1998. ISBN 80-223-1250-9
HATIAR, D. 1992. Zvolený šport – Rytmická, moderná a športová gymnastika. Bratislava: FTVŠ UK. 1992. ISBN 80-223-0538-3
KONČEKOVÁ, Ľ. 2002. Psychológia puberty a adolescencie. Prešov 2002, ISBN 80-8068-101-5
KORZÁR, 1.6.2001.: Tanec máme v sebe. s.12
KOSTKOVÁ, J. 1990. Rytmická gymnastika. Olympia: Praha 1990, 345 s. ISBN 80-7033-030-9
KOZUBKOVÁ, I.: Tanec ženy (Postupová práca), FF UK: 2006
LANGMEIER,J. – KREJČÍŘOVÁ, D. 1998. Vývojová psychologie. Praha: GRADA Publishing, spol. s.r.o., 1998. ISBN 80-7169-195-X
LÁSZLO, K: Ako písať seminárne, záverečné a diplomové práce. Banská Bystrica, PF UMB, 2003
MACÁK, I. – HOŠEK ,V. 1987. Psychológia telesnej výchovy a športu. Slovenské pedagogické nakladateľstvo BA 1987
MACKOVÁ, Z. 2003. Šport ako duševný zážitok. Nové trendy v psychológii. Bratislava: Univerzita Komenského, 2003 ISBN 80-223-1816-7
MARTINOVÁ – BOECKOVÁ, K. 1998. Emocionálna inteligencia. Slovak Edition, 1998. ISBN 80-220-0842-7 ORAVCOVÁ, J. 2006.
Vývinová psychológia. Žilina, 2006. ISBN 80-8070-510-0
PALOVIČOVÁ, J.: Rozvoj hudobno–pohybových schopností prostredníctvom rytmickej gymnastiky a ľudových tancov. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, 2006. - 138 s. ISBN 80-8083-294-32006
PEREČINSKÁ, K. 2000. Všeobecná gymnastika. Prešov: 2000

Zdieľaj na Facebooku

Stiahni

Pridaj projekt

Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)

Najčastejšie

Zobraz

Odporúčame