Hľadaj
Zobraz:
Univerzity
Kategórie
Rozšírené vyhľadávanie
45 116
projektov
Postavenie špeciálneho pedagóga v poradenskej sieti
«»
| Prípona .docx |
Typ bakalárska práca |
Stiahnuté 16 x |
| Veľkosť 0,1 MB |
Jazyk slovenský |
ID projektu 36855 |
| Posledná úprava 23.02.2011 |
Zobrazené 2 951 x |
Autor: struna100 |
Zdieľaj na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- cena:
37 Kreditov - kvalita:
92,3% -
Stiahni
- Pridaj na porovnanie
- Univerzita:Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy » Pedagogika
- Predmet:Špeciálna pedagogika
- Študijný program:Špeciálna pedagogika - učiteľstvo
- Ročník:3. ročník
- Formát:MS Office Word (.docx)
- Rozsah A4:65 strán
Osobnosť špeciálneho pedagóga je dôležitý faktor, ktorý vo veľkej miere ovplyvňuje priebeh špeciálnopedagogického poradenského procesu a má za zásadný význam pri utváraní vzťahu medzi klientom a špeciálnym pedagógom.
Úspešný špeciálnopedagogický poradenský pracovník sa vyznačuje rozvinutou emocionalitou a empatiou na jednej strane a objektívnosťou, analytickým postojom a rozhodnosťou na strane druhej. Základ tvorí zrelá osobnosť, schopná ďalšieho rozvoja.
Hlavným cieľom špeciálnopedagogických poradní je zabezpečovať odbornú starostlivosť o deti a mládež so špeciálnopedagogickými potrebami, poskytovanie pomoci v procese ich integrácie do spoločnosti v spolupráci s rodinou, školou, odbornými lekármi sociálnymi pracovníkmi. Poskytuje diagnostické, psychologické, psychoterapeutické, špeciálnopedagogické a rehabilitačné služby, poradenské a metodické služby zákonným zástupcom a pedagogickým pracovníkom formou ambulantnej starostlivosti a krátkodobých pobytov a návštev v prostredí, v ktorom dieťa žije.
Úspešný špeciálnopedagogický poradenský pracovník sa vyznačuje rozvinutou emocionalitou a empatiou na jednej strane a objektívnosťou, analytickým postojom a rozhodnosťou na strane druhej. Základ tvorí zrelá osobnosť, schopná ďalšieho rozvoja.
Hlavným cieľom špeciálnopedagogických poradní je zabezpečovať odbornú starostlivosť o deti a mládež so špeciálnopedagogickými potrebami, poskytovanie pomoci v procese ich integrácie do spoločnosti v spolupráci s rodinou, školou, odbornými lekármi sociálnymi pracovníkmi. Poskytuje diagnostické, psychologické, psychoterapeutické, špeciálnopedagogické a rehabilitačné služby, poradenské a metodické služby zákonným zástupcom a pedagogickým pracovníkom formou ambulantnej starostlivosti a krátkodobých pobytov a návštev v prostredí, v ktorom dieťa žije.
Kľúčové slová:
špeciálny pedagóg
špeciálnopedagogické poradne
psychológ
poradenská sieť
žiak
integrácia
Obsah:
- ÚVOD
1. Vymedzenie pojmov žiak so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami
2. Úloha špeciálneho pedagóga vo výchove a vzdelávaní žiakov zo ŠVVP
3. Špeciálny pedagóg v poradenskom zariadení
4. Špeciálny pedagóg v poradenskom zariadení, špeciálno pedagogická diagnostika
5. Špeciálny pedagóg v poradenskom zariadení a integrácie
6. Centrá špeciálno-pedagogického poradenstva, ich zameranie, štatút
7. Praktická časť: Zmapovanie poradenskej siete v regióne so zameraním na postavenie špeciálneho špeciálneho pedagóga v poradenskej sieti
ZÁVER
Zdroje:
- BACÍK, F. a kol.: Kapitoly zo školského managementu,. str. 24. Praha, PF UK. ISBN 80-7184-025-4.
- DOČKAL, V.: Zaměřeno na talenty. Praha : NLN, 2005. Str. 14 ISBN 80-7106-840-3.
- ĎURDIAK, Ľuboš - GATIAL, Viktor.: Psychologické aspekty výchovného a kariérového poradenstva. Str. 17 ISBN 80-8094-060-6.
- GABURA, J., PRUŽINSKÁ, J.: Poradenský proces, Slon, Praha, 1995. Str. 12 ISBN 80-89074-93-6.
- JURÁŠKOVÁ, J.: Základy pedagogiky nadaných. Pezinok : Formát, 2003. Str. 36. ISBN 80-80577-10-2.
- KAPRÁLEK, K.-BĚLECKÝ, Z.:Jak napsat a používať individuální vzdelávací program.str.10 ISBN 80-8084-031-8.
- LAZNIBATOVÁ, J.: Nadané dieťa, jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava : Iris, 2001, str. 36-38. ISBN 80-7176-086-5.
- Matejček, Zdeněk-Vagnerová, Marie a kol.: Sociální aspekty dyslexie. str.7 . ISBN-10: 80-903228-6-7.
- Mearns, D., Thorne, B.: Poradenstvo zamerané na človeka v praxi. Pedagogická fakulta Bratislava 1997, strana 60. ISBN 80-85928-48-5.
- Novosad , L.: Základy speciálního poradenství, 2000. Str. 54. ISBN 978-80-89229-06-02
- P araf. Selokowitz, Mark: Dyslexie a jiné poruchy učení. Praha: Grand Publishing, 2000. Str. 12 ISBN: 0-07-004721-9.
- Šaling, Samo a kol.:Slovník cudzík slov. str. 152. ISBN 80–88741–43–2.
- Tvrdoň, Emil: Slovenský jazyk v súčasnej komunikácii, Str. 33. ISBN 978-80-8105-008-4.
- Vašek, Štefan: Špeciálno-pedagogická diagnostika, str. 117. Bratislava: SPN 1991, ISBN 80-08-00396-0.
- Vašek, Štefan a kol.: Špeciálna pedagogika. In: Terminologický a výkladový slovník. str. 215, 216. ISBN 80-05-00864-4 .
- ZELINKOVÁ, Oľga: Poruchy učenia. str. 20. ISBN 80-85 605-09-0.
- http://www.statpedu.sk/SPU/Vyrocne_spravy/2004/Plnenie_PHU_2004.pdf 02.03.2009
- http://www.statpedu.sk/buxus/docs/Pedagogicke_dokumenty/spec_pedag_porad/vzorovy_statut_ZSPP_2004.pdf z dňa 02. 03. 2009
- http://www.minedu.sk/data/USERDATA/Legislativa/RezortnePredpisy/2006/2006_01_R.pdf z dňa 15.03.2009
- http://www.trnava.sk/new/download.php?download_file=ba66538db9ddf600d64626ca2182e678e994754c z dňa 15.03.2009
Pridaj projekt
Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)
Najčastejšie
Zobraz
Odporúčame
Zadania-seminarky.sk
2006 - 2024 © všetky práva vyhradené