Komunitní vzdělávání - prezentace

Allen charakterizuje komunitní vzdělávání jako: „významný pokus přiblížit vzdělávací politiku praxi tak, aby umožnila vytvoření bližšího vztahu mezi vzděláváním a komunitou“. (Gojová, 2006)
Komunitní vzdělávání může sloužit jako most mezi komunitou a poskytovateli vzdělávacích programů.
Cílem je povzbudit lidi, aby ovlivňovali a využívali vzdělávací programy a zároveň se na jejich realizaci podíleli. (Rogers, 1992, s. 67)
Neumajer (2000), na komunitní vzdělávání nahlíží jako na proces, který zapojuje lidi bez rozdílu věku do života komunity tak, že uspokojuje jejich vzdělávací, sociální, kulturní nebo rekreační potřeby.