Čísloviek v školskej praxi

V tejto práci sa zaoberáme problematikou čísloviek v školskej praxi. Vzhľadom na to, že číslovky sú veľmi zaujímavou a málo prebádanou témou, zaujímal nás ich postupný vývoj, triedenie na jednotlivé skupiny a ich morfologické, sémantické i syntaktické vlastnosti spracované v lingvistických teóriách, príručkách a učebniciach. Cieľom našej práce je na základe analyzovania teoretických materiálov a informácií získaných výskumom, zistiť skutočný stav vedomostí žiakov základných škôl v oblasti čísloviek.