Hľadaj Zobraz: Univerzity Kategórie Rozšírené vyhľadávanie

45 026   projektov
0 nových

Informačné a komunikačné technológie ako doplnok k výkladu

«»
Prípona
.doc
Typ
referát
Stiahnuté
5 x
Veľkosť
0,1 MB
Jazyk
slovenský
ID projektu
24758
Posledná úprava
29.06.2009
Zobrazené
730 x
Autor:
zadsemuser
Facebook icon Zdieľaj na Facebooku
Detaily projektu
Popis:
Úvod

Súčasná spoločnosť sa nachádza na vysokom stupni rozvoja vedy a techniky. Moderné technológie prenikajú nielen do všetkých štruktúr spoločnosti, ale aj do života jednotlivca. Prax si žiada žiakov a absolventov pripravených na využívanie moderných technológií, schopných ďalej sa vzdelávať a pracovať kooperatívne v pracovnom tíme. Žiaci a študenti si musia osvojiť veľké množstvo informácií a preto kladie veľký spoločnosť zvýšené požiadavky na úroveň a kvalitu technológie vzdelávania. Je treba používať nové metódy, formy a postupy ako aj nové výučbové prostriedky, ktoré umožnia prijímať, spracovávať a poskytovať široké spektrum informácií. Do popredia sa preto dostávajú informačno – komunikačné technológie (Lacko, 2002). Podľa Riedla (2000) je súčasný rýchly vývoj informačných technológií pre mladú generáciu samozrejmosťou a mladí ľudia dokážu s týmto rýchlym napredovaním aj držať krok. Narodili sa do takého sveta informačných technológií. Partová (2002) doplňuje toto tvrdenie tým, že pre nich je nemotivujúce, ak sa v škole nepoužívajú prostriedky na úrovni dnešnej doby...

Kľúčové slová:

Informačné technológie

komunikačné technológie

doplnok k výkladu

elearning



Zdroje:
  • Bajtoš, J.: IKT – vzdelávanie v podmienkach FHPV Prešovskej Univerzity. In: Technológia vzdelávania. 02, 2003, s. 5. -
  • Bajtoš, J.: Nové základné zručnosti v spoločnosti založenej na informáciách. In: Schola 2001 - Multimédia v pedagogickom vzdelávaní. Bratislava. KIPaP STU 2001, ISBN 80-227-1610-3, s. 26 - 29. -
  • Habiballa, H.: Didaktický experiment ve výuce teoretické informatiky. In: Technológia vzdelávania. 03, 2003, s. 6. -
  • Hanuska, S., Pavlovkin, J.: Úloha výchovy a vzdelávania v informačnej spoločnosti v krajinách Európskej únie. In: Technológia vzdelávania. č. 2, 2003, s. 5. -
  • Honzíková, J.: Počítačová gramotnost učitelů 1. stupni ZŠ. In: Slovenský učiteľ – Príloha Technológie vzdelávania. 2003, č. 3, s. 10. -
  • Kredátusová, M.: Ako sú žiaci spokojní s využívaním IKT na našich školách. In: Slovenský učiteľ – Príloha Technológie vzdelávania. č. 2, 2003, s. 7. -
  • Lacko, J.: Technická výchova ako prostriedok: aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovacieho procesu. In: Učiteľské noviny. roč. 52, č. 29, 2002, s. 4, ISSN 0139-5769. -
  • Lelkesová, K.: Vzdelávací program pre pedagógov v oblasti informatiky. In: Učiteľské noviny. č. 32, 2002, s. 8. -
  • Lukáč, S.: Informačné technológie v matematickom vzdelávaní. In: Zborník – Model ďalšieho vzdelávania učiteľov prírodovedných predmetov. Košice: PF UPJŠ, 2001, s. 113. -
  • Mandíková, K.: In: Nádaská, K.: Infovek plní svoje ciele (rozhovor s členkou Asociácie projektu Infovek, členkou Rady ministerstva školstva SR pre projekt Infovek a koordinátorkou pre komunikáciu s médiami Ing. K. Mandíkovou). In: Učiteľské noviny. č. 13, 2003, s. 17. -
  • Murphy, C.: Technické znalosti a multimediálna výučba. In: Academia. Roč. 11, č. 3, 2000, s. 40, ISSN 1335-5864. -
  • Partová, E.: Informačné komunikačné technológie vo vyučovaní elementárnej matematiky. In: Pedagogické spektrum. Roč. 11, č. 3/4, 2002, s. 50 – 54, ISSN 1335-5589. -
  • Poliaková, D., Hybenová, M.: ZŠ na Ul. J. D. Matejovie v Liptovskom Hrádku k nadchádzajúcemu jubileu bilancuje. In: Učiteľské noviny. č. 18, 2003, s. 6. -
  • Riedl, Z.: Využívanie internetu vo vyučovacom cudzích jazykov. In: Učiteľské noviny, č. 14, 2003, s. 8. -
  • Rosa, V., Turek, I., Zelina, M.: Koncepcia rozvoja výchovy a vzdelávania v Slovenskej republike na najbližších 15 – 20 rokov. In: www.education.gov.sk, 2003. -
  • Stoffová, V., Stoffa, J.: Základné termíny z informačných, multimediálnych a didaktických technológií. In: Zborník – Medacta. Nitra: UKF, 1999, s.64 – 69. -
  • Tesař, M.: Prerod žiaka na študenta z pohľadu stredoškolského učiteľa informatiky. In: Učiteľské noviny. č. 43, 2002, s. 3. -
  • Turčáni, M., Polák, J.: Nový pohľad na pedagogický aspekt multimediálnej počítačovej podpory vysokoškolskej výučby. In: Technológia vzdelávania. č. 2, 2003, s. 8. -
  • Turek, I.: Príloha Školstvo v štátoch EÚ: Vzdelávacia politika Európskej únie. In: Pedagogické rozhľady, č. 2, 2003, s. 8. -
  • Vadaš, R.: Informačné a komunikačné technológie a ich miesto na 1. stupni základnej školy. In: Slovenský učiteľ – príloha Technológie vzdelávania. č. 1, 2003, s. 12 – 14. Nitra: Slovidac, 2003. -
  • Zelenický, Ľ.: Nové trendy v prírodovednom vzdelávaní. In: Technológia vzdelávania. č. 12, 2000, s. 8 – 11. Nitra: Slovidac, 2000. -
O súboroch cookie na tejto stránke

Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.

Nastavenia Povoliť všetko