Integrácia žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia
Popis:
V najvšeobecnejšie rovine integráciou rozumieme začleňovanie, prípadne spojovanie určitých častí do jedného celku. Ide predovšetkým o riešenie problematiky spolužitia majority - intaktných jedincov a minority - ľudí so sociálnym a zdravotným znevýhodnením. Toto spolužitie je spojené a priamo podmienené s procesmi vzájomného formovania osobností postihnutých jedincov a spoločnosti, ďalej s procesmi informačnými, sociálnokomunikačnými, adaptačnými, kooperačnými a pod.
Kľúčové slová:
integrácia
sociálne prostredie
teória výchovy
pedagogika
etopédia
psychopédia
somatoédia
logopédia
surdopédia
optopédia
motivácia
špeciálna pedagogika
Zdroje:
- 1. SOVÁK, Miloš. Nárys speciální pedagogiky. Praha : SPN, 1980. 234 s. ISBN 14-628-80
- 2. KIKUŠOVÁ, Soňa, KOSTRUB, Dušan. Pedagogika pre 1. ročník študijného odboru učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo. Bratislava : SPN, 2002
- 3. NOVOSAD, Libor. Základy speciálního poradenství. Praha : Portál, 2000. 159 s. ISBN 80-7178-197-5
- 4. ČECHOVÁ, Daniela – ČEREŠNÍKOVÁ, Miroslava. Psychologická charakteristika žiaka tranzitívnej triedy. In Integrácia žiakov v podmienkach základných a špeciálnych základných škôl. ČECHOVÁ, Daniela et kol., Prešov : Rokus, 2006. s. 9 – 19. ISBN 80-89055-64-8
- 5. ČEREŠNÍKOVÁ, Miroslava – MAJZLANOVÁ, Katarína – PETRASOVÁ, Alica. Učenie. In Integrácia žiakov v podmienkach základných a špeciálnych základných škôl. ČECHOVÁ, Daniela et kol., Prešov : Rokus, 2006. s. 20 – 40. ISBN 80-89055-64-8
O súboroch cookie na tejto stránke
Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.