Oblasti pedagogickej diagnostiky
Popis:
„Pedagogická diagnóza je pojmom z pedagogickej diagnostiky. Termín je v priebehu času autoritami vysvetľovaný rôzne. V všeobecnej rovine býva chápaný ako výsledok skúmania určitého javu (objektu či znaku), jeho zaradením do konvenciami stanovenej diagnostickej kategórie a označený podľa platného pedagogického slovníka(napr. neospravedlnené absencie, nadaný žiak, dobré psychohygienické podmienky školy).
Kľúčové slová:
diagnóza
prognóza
diagnostika
Zdroje:
- Kouteková, M.: Pedagogická diagnostika – významná súčasť prípravy a profesie sociálneho pedagóga.In Zborník. Bratislava: FIF UK, s. 56 - 62. ISBN 80-223-2205-9.
- Vališová, A. – Kasíková, H.: Pedagogika pro učitele. Kap. 23 – 24 In Výchova – diagnostika. s. 299 – 376. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1734-0.
- Gavora, P.: Akí sú moji žiaci?. Bratislava:Práca, 1999, 239 s. ISBN 80- 7094 335-1
- Mojžíšek, L. a kol. Teoretické otázky pedagogické diagnostiky, vyd. Academia Praha, 1987
O súboroch cookie na tejto stránke
Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.