Využite poznatkov pedagogiky voľného času v problematike preventívnych programov a peer dobrovoľníctve
Popis:
Pedagogika voľného času tak môže poskytovať dôležité poznatky najmä v oblasti práce s peer dobrovoľníkmi. Práca s peer skupinami sa uskutočňuje v poradenských zariadeniach, kde sa formujú skupiny tzv. peer aktivistov.
Kľúčové slová:
peer
dobrovoľník
pedagogika voľného času
Zdroje:
- GÁBRIŠOVÁ, M. – GÁBRIŠ, Ľ. 2002. O niektorých motívoch vstupu rovesníkov do programu, dôležitosť voľby postupu vo výbere vo vzťahu k cieľu. In Prevencia. roč. I, č. 3, 2002. s. 81 - 84.
- KRATOCHVÍLOVÁ, E. 2004. Pedagogika voľného času. Bratislava: UK Bratislava, 2004. 307 s. ISBN 80-223-1930-9
- MATULA. Š. – ČANIGOVÁ, A. 2000. Návrh minimálnych zásad uplatňovania rovesníckych programov v systéme psychologickej a výchovnej prevencie preventívnych a poradenských zariadeniach. Príloha. Bratislava: VÚDPaP, 2000. 6 s.
- ONDREJKOVIC, P. 1995 Úvod do sociológie výchovy. Bratislava: Veda SAV, 1995. 224 s. ISBN 80-224-0445-4
- Rovesnícke programy v práci CVPP. Zborník príspevkov z celoslovenskej konferencie Horský hotel Poľana pri Zvolene 10. – 12. 9. 2002. Bratislava: CVPP pri VÚDPaP, 2002. 113 s.
- TOŠNER, J. – SOZANSKÁ, O. 2002. .Dobrovolníci a metodika práce s nimi v organizacích. Praha: Portál, 2002. 149 s. ISBN 80-7178-514-8.
- JANÍKOVÁ, K.: Príspevok prezentovaný 15.11.2007 na Konferencii organizovanej PDF Ružomberok.
O súboroch cookie na tejto stránke
Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.