Popis:
Článok pojednáva o osude detí s neurologickými poškodeniami, resp. o spôsoboch rehabilitácie a jej vplyvu na ďalší vývin dieťaťa. Pokiaľ hovoríme o neurologických poškodeniach, majme na pamäti, že ide o: poruchu koordinácie, rôzne druhy obŕn alebo a o úbytok svalov či ich degeneratívne zmeny. Poruchy hybnosti sú jedným z najdôležitejších príznakov neurologických poškodení. Cieľom rehabilitácie je v takýchto prípadoch snaha o uvedenie pohybových funkcií do normálneho stavu, aby bol zabezpečený celkový rast a vývin jedinca. Realizácia rehabilitačných postupov u detí sa v mnohom líši od rehabilitácie dospelých. Súvisí s rastom organizmu a jeho zvláštnosťami v priebehu vývinu dieťaťa. V detskom veku je veľká regeneračná schopnosť mnohých systémov ako aj plasticita, čo umožňuje dosiahnuť lepšie efekty v hybnosti, motorickej koordinácií, formovaní zručností a tak ďalej. Rozvíjanie psychických funkcií je jednou z hlavných úloh všetkých rehabilitačných procedúr. Aktívny koordinovaný pohyb má veľký význam pre psychický vývin dieťaťa. Prax dokazuje, že deti, ktoré sú od útleho veku pohybovo stimulované, sú aj psychicky vyspelejšie.
Kľúčové slová:
symptómy
poruchy
metódy
Zdroje:
- Edita Čajková, Mária Brozmanová, Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1981