Hľadaj
Zobraz:
Univerzity
Kategórie
Rozšírené vyhľadávanie
45 116
projektov
Emocionálne prežívanie nadaných detí
«»
| Prípona .doc |
Typ ročníková práca |
Stiahnuté 8 x |
| Veľkosť 0,2 MB |
Jazyk slovenský |
ID projektu 3129 |
| Posledná úprava 04.03.2017 |
Zobrazené 6 599 x |
Autor: bocian |
Zdieľaj na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- cena:
50 Kreditov - kvalita:
90,2% -
Stiahni
- Pridaj na porovnanie
- Univerzita:Prešovská univerzita v Prešove
- Fakulta:Filozofická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy » Psychológia
- Predmet:-
- Študijný program:-
- Ročník:3. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:30 strán
- Dokumentácia:Stiahni
Ukážka:
Podľa vyhlásenia Parlamentu Rady Európy na našom kontinente je každé piate dieťa mimoriadne nadané.
Koľko sa na Slovensku rodí detí v pásme geniality, zatiaľ nevieme. Presná štatistika neexistuje. Možno dve percentá, možno štyri, ale aj viac. Kritickým momentom odhalenia a nasmerovania geniality je detský vek. Najdôležitejšie je tieto deti identifikovať a pripraviť dobré podmienky pre ich ďalší rozvoj.
Psychológovia nie sú jednotní v názore, či tieto deti vyčleniť a pomáhať im alebo ich nechať splynúť s ostatnými a zraziť ich na priemer. Stovky rodičov a ich deti tak ticho alebo naopak búrlivo trpia za svoju výnimočnosť. Tieto deti sú totiž také zvedavé, že je to s nimi na nevydržanie. Na veci majú svoj vlastný názor už od malička. Kritizujú, poučujú, komentujú. Celkovo nespĺňajú všeobecnú predstavu dobrého a poslušného dieťaťa. Sú perfekcionistické,
kritické aj sebakritické, uzavreté až neprístupné, ťažšie prispôsobivé.
Podľa vyhlásenia Parlamentu Rady Európy na našom kontinente je každé piate dieťa mimoriadne nadané.
Koľko sa na Slovensku rodí detí v pásme geniality, zatiaľ nevieme. Presná štatistika neexistuje. Možno dve percentá, možno štyri, ale aj viac. Kritickým momentom odhalenia a nasmerovania geniality je detský vek. Najdôležitejšie je tieto deti identifikovať a pripraviť dobré podmienky pre ich ďalší rozvoj.
Psychológovia nie sú jednotní v názore, či tieto deti vyčleniť a pomáhať im alebo ich nechať splynúť s ostatnými a zraziť ich na priemer. Stovky rodičov a ich deti tak ticho alebo naopak búrlivo trpia za svoju výnimočnosť. Tieto deti sú totiž také zvedavé, že je to s nimi na nevydržanie. Na veci majú svoj vlastný názor už od malička. Kritizujú, poučujú, komentujú. Celkovo nespĺňajú všeobecnú predstavu dobrého a poslušného dieťaťa. Sú perfekcionistické,
kritické aj sebakritické, uzavreté až neprístupné, ťažšie prispôsobivé.
Kľúčové slová:
nadanie
nadané dieťa
emocionálne charakteristiky
psychológ
Obsah:
- ÚVOD 2
1. NADANIE 4
1.1 Biologické základy nadania 4
1.2 Vymedzenie nadania 4
2. NADANÉ DIEŤA 5
2.1 Nadané dieťa v škole, nadaný žiak 5
2.2 Znaky nadaných detí 8
2.3 Mýty o nadaných 9
3. OSOBNOSTNÝ, SOCIÁLNY A EMOCIONÁLNY VÝVIN NADANÝCH DETÍ 10
3.1 Osobnostné vlastnosti nadaných detí 11
3.2 Emocionálne charakteristiky nadaných detí 12
3.3 Sociálna adaptácia nadaných detí 15
4. CIEĽ A HYPOTÉZY 17
5. METODOLÓGIA 18
5.1 Výskumná vzorka 18
5.2 Použité metódy 18
5.2.1 SEHP 18
5.2.2 Afektometer 19
5.2.3 Frustračný test 19
5.2.4 Ravenove progresívne matice 20
5.3 Štatistické metódy 21
6. ANALÝZA A INTERPRETÁCIA DOSIAHNUTÝCH VYSLEDKOV 22
7. DISKUSIA 25
8. ZÁVER 26
9. ZOZNAM POUŽITEJ LITERATÚRY 27
PRÍLOHY 28
Zdroje:
- DOČKAL,V.: Psychológia nadania, SPN, Bratislava 1987
- DOČKAL,V.: Talent nie je dar, Smena, Bratislava 1986
- DŽUKA, J. - DALBERT, L.: Vývoj a overenie validity škál emocionálnej habituálnej subjektívnej pohody (SEHP), Československá psychologie, 2000, 46, č. 3, s. 234 - 250
- LÁZNIBATOVÁ, J.: Faktory rodinného prostredia a vývin nadaných detí v rannom veku, Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 32, 1997, č.4, s. 323 - 334
- LÁZNIBATOVÁ, J.: Nadané dieťa, jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie, Iris, Bratislava 2003
- LÁZNIBATOVÁ, J.- MAČIŠÁKOVÁ, V.: Osobnostné, sociálne a emocionálne charakteristiky intelektovo nadaných detí, Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 35, 2000, č. 4, s. 304 - 322
- MÖNK, F. J. - YPENBURGOVÁ, I.: Naše dítě je velmi nadané, Grada, Praha 2002
- MUSIL, M.: Talenty cez palubu?, Smena, Bratislava 1989
- REPÁŇ, Ľ.: Ravenova skúška pre dospelých (T16), Psychodiagnostické a didaktické testy, Bratislava 1972 Stručný psychologický slovník, Pravda, Bratislava 1987
- SVOBODA, M. - KREJČÍŘOVÁ, D.- VÁGNEROVÁ, M.: Psychodiagnostika detí a dospívajících, Portál, Praha 2001
Pridaj projekt
Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)
Najčastejšie
Zobraz
Odporúčame
Zadania-seminarky.sk
2006 - 2024 © všetky práva vyhradené