Specifické poruchy chování a pozornosti. Jak jednat s velmi neklidnými dětmi. Alan Train KONSPEKT
«»
Popis:
Učíme se porozumět dítěti s ADHD
1. Formujeme chování dítěte
V první kapitole autor nás autor uvádí do problému s výchovou a spoluprácí s dítětem s ADHD, snaží se povzbudit rodiče, učitele a také psychology, či jiné odborné pracovníky, aby se nebáli s dětmi s touto poruchou pracovat, i když je to mnohdy velmi těžké. K prvotnímu popisu problému a úplné představy o něm použil autor příběh chlapce, kterého ve své knize pojmenoval Simon, a jeho matky Liz. Popisuje každodenní problémy s dítětem trpícím ADHD, které přesahuje až v zoufalství, nepochopení společnosti, jenž chování takového dítěte dává za vinu právě rodičům...
Kľúčové slová:
poruchy pozornosti
impulzivita
hyperaktivita
ADHD
práce s dětmi s ADHD
Obsah:
- Co je to ADHD? 4
Učíme se porozumět dítěti s ADHD 4
1. Formujeme chování dítěte 4
2. ADHD 6
Příznaky ADHD 6
Předškolní věk 6
Školní věk 6
Diagnóza 6
„Zařazení“ dítěte s ADHD 7
Odborníci a diagnóza ADHD 7
Rozdílné přístupy 8
3. Příčiny ADHD (a jeho léčba?) 9
Mozková dysfunkce 9
Genetika 9
Poškození mozku 9
Alergie na stravu 9
Otrava olovem a další možné příčiny 10
4. Farmakoterapie – ano či ne? 11
Druhy farmakoterapie 11
Strach z léků 12
Pomáháme dítěti s ADHD 13
Příklady cvičení pro rodiče 13
Příklady cvičení pro učitele 13
Co můžeme udělat pro dítě s ADHD 14
1) Bezpečné prostředí 14
Jednoznačnost a důslednost 14
Aktivity a každodenní rituály 14
Jak vyvodit důsledky 14
Odměny 15
2) Komunikace 15
Jak může pomoci rodina 16
KDE HLEDAT POMOC: 16
POCIT JISTOTY 16
Zdroje:
- TRAIN, Alan. Specifické poruchy chování a pozornosti: jak jednat s velmi neklidnými dětmi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1997, Speciální pedagogika. ISBN 80-7178-131-2.
O súboroch cookie na tejto stránke
Súbory cookie používame na funkčné účely, na zhromažďovanie a analýzu informácií o výkone a používaní stránky.