Druhy učenia

«»

Prípona .docx	Typ seminárna práca	Stiahnuté 17 x
Veľkosť 0,1 MB	Jazyk slovenský	ID projektu 45085
Posledná úprava 28.04.2014	Zobrazené 2 478 x	Autor: lubos.polak
Zdieľaj na Facebooku
Detaily projektu

cena:
5 Kreditov
kvalita:
91,1%
91,1%
Stiahni
Pridaj na porovnanie

Univerzita:Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Fakulta:Fakulta humanitných vied
Kategória:Humanitné vedy » Psychológia
Predmet:Dejiny psychológie
Študijný program:Psychológia
Ročník:1. ročník
Formát:MS Office Word (.docx)
Rozsah A4:9 strán

Popis:

Každý človek sa počas svojho života ustavične mení a vyvíja. Tieto zmeny a vývoj sú spôsobené mnohými faktormi, pričom jedným z najhlavnejších faktorov je učenie.
Na základe životných skúseností si ľudia osvojujú nové zručnosti, znalosti a postoje. Učia sa ako jednať s ľuďmi a riešiť rôzne problémy. Životné skúsenosti ovplyvňujú ľudské citové prežívanie a podieľajú sa na formovaní osobnosti.
Najčastejšou formou učenia v spoločnosti sú školy rôzneho druhu a stupňa, kde sa človeku dostáva zároveň aj základné vzdelanie aby bol schopný byť plnohodnotným jedincom v spoločnosti.
Predpokladom schopnosti učiť sa je funkčná pamäť, čiže schopnosť zaznamenávať a uchovávať nové poznatky tak, aby ich bolo možné neskôr využiť. V mnohých prípadoch učenie prebieha mimovoľne, niekedy dokonca bez účasti vedomia, čo potvrdzujú výsledky skúmania pacientov trpiacich amnéziou.
V danej práci si autor dáva za cieľ zrozumiteľne opísať jednotlivé typy učenia, z ktorých mnohé zdieľame aj s ostatnými živočíšnymi druhmi. Taktiež je snahou autora v dostatočnej miere vyjadriť a opísať zákony učenia spolu s oblasťou učenia sa u človeka.

Kľúčové slová:

učenie

pamäť

jedinec

učenie u človeka

zákony učenia

Obsah:

1. Úvod 3
2. Jadro práce 2.1. učenie 4
2.2. Druhy učenia 4
2.2.1. Sociálne učenie 5
2.2.2.Učenie vhľadom 5
2.3. Učenie u človeka 6
2.3.1. Percepčno - motorické učenie 6
2.3.2. Sociálne učenie 6
2.3.3. Habituácia 7
2.3.4. Pojmové učenie 7
2.3.5. Verbálne učenie 7
2.3.6. Učenie riešením problému 7
2.3.7. Podmieňovanie 7
2.4. Zákony učenia 7
2.4.1. Zákon motivácie 7
2.4.2. Zákon spätnej informácie v učení 8
2.4.3. Zákon transferu v učení 8
2.4.4. Zákon opakovania v učení 9
3. Záver 9
4. Bibliografické odkazy 10

Zdroje:

BOROŠ, J. 2002. Úvod do psychológie. Trenčín: Vydavateľstvo IRIS. 2002. 305 s. ISBN 80-89018-35-1.
ĎURIČ, L. - BRATSKÁ, M. a kol., 1997. Pedagogická psychológia. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo. 1997. 464 s. ISBN 8008024984.
GERRIG, J. R. - ZIMBARDO, G. P. Psychologie. Mníchov: Pearson Studium. 2008. 2008. 830 s. ISBN 978-3-8273-7275-8.
PLHÁKOVÁ, A. 2005. Učebnica všeobecnej psychológie. Praha: Vydavateľstvo akadémie vied Českej republiky. 2002. 472 s. ISBN 80-200-1387-3.
SANTROCK, W. J. 1997. Psychology. Dallas: University of Texas. 1997. 632 s. ISBN 0-697-29678-4.

Zdieľaj na Facebooku

Stiahni

Pridaj projekt

Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)

Najčastejšie

Zobraz

Odporúčame