Didaktika odborného výcviku

didaktika

odborný výcvik

etapy

vyučovacie metódy

pedagogická činnosť

tvorivosť

• 1 Pojem a predmet didaktiky odborného výcviku -7-
  2 Ciele a úlohy vyučovacieho predmetu odborný výcvik -8-
  2.1 Charakteristika vyučovacieho predmetu odborný výcvik -9-
  2.2 Zvláštnosti vyučovacieho predmetu odborný výcvik -10-
  2.3 Požiadavky kladené na odborný výcvik -12-
  3 Výchovný význam vyučovacieho procesu v odbornom výcviku -13-
  4 Charakteristika vyučovacieho procesu v odbornom výcviku -16-
  4.1 Pedagogicko-psychologické základy vyučovacieho procesu v odbornom výcviku -17-
  4.2 Posuip pri osvojovaní si pracovných zručností a návykov -18-
  4.3 Etapy osvojovania si pracovných zručností a návykov -20-
  5 Obsah vyučovacieho predmetu odborný výcvik -23-
  5.1 Didaktická analýza obsahu odborného výcviku -23-
  5.2 Usporiadanie učiva v odbornom výcviku do didaktického systému, druhy didaktických systémov učiva -25-
  5.3 Učebné plány a učebné osnovy -27-
  6 Didaktické zásady v odbornom výcviku -30-
  7 Vyučovacie metódy v odbornom výcviku -34-
  7.1 Požiadavky na vyučovacie metódy, klasifikácia vyučovacích metód -34-
  7.2 Špecifické znaky niektorých vyučovacích metód v odbornom výcviku -37-
  7.3 Zvláštne vyučovacie metódy v odbornom výcviku -42-
  7.4 Vyučovacie metódy z hľadiska etáp vyučovacieho procesu -46-
  8 Kontrola priebehu a výsledkov vyučovacieho procesu v odbornom výcviku a hodnotenie -47-
  9 Organizačné formy vyučovania v odbornom výcviku -52-
  9.1 Organizačné formy vyučovania v odbornom výcviku z hľadiska kooperatívnych vzťahov -53-
  9.1.1 Skupinový výcvik -53-
  9.1.2 Individuálny výcvik -55-
  9.2 Organizačné formy vyučovania vzhľadom na vzťah žiakov a miesta, na ktorom sa odborný výcvik uskutočňuje -56-
  9.2.1 Výučba v experimentálnych podmienkach -57-
  9.2.2 Výučba v učebných dielňach -57-
  9.2.3 Výučba na učňovských prevádzkových pracoviskách -59-
  9.2.4 Výučba v pracovných kolektívoch -61-
  9.2.5 Exkurzia -63-
  9.3 Organizačné formy vyučovania v odbornom výcviku / hľadiska času, v ktorom prebieha odborný výcvik a prioritných didaktických funkcií, ktoré má plniť -64-
  9.3.1 Charakteristika didaktických funkcií v odbornom výcviku -65-
  9.3.2 Typy vyučovacích dní -69-
  9.4 Kritériá voľby organizačných foriem vyučovania v odbornom výcviku 73
  10 Pedagogická činnosť majstra odbornej výchovy -74-
  10.1 Osobnosť majstra odbornej výchovy 75
  10.2 Riadenie vyučovacieho procesu v odbornom výcviku -77-
  10.3 Príprava majstra odbornej výchovy na vyučovací proces -80-
  10.3.1 Plánovanie vyučovacieho procesu v odbornom výcviku -81-
  10.3.2 Príprava majstra odbornej výchovy na vyučovací deň -83-
  10.4 Vzťah vyučovacieho procesu v odbornom výcviku k vyučovaciemu procesu v teoretickom vyučovaní -86-
  11 Rozvíjanie tvorivosti žiakov v odbornom výcviku 90
  11.1 Pojem tvorivosti všeobecne -91-
  11.2 Výchova k tvorivosti -93-
  11.2.1 Tvorivosť detí a mládeže -94-
  11.3 Vytváranie a rozvíjanie predpokladov tvorivo pracovať vo vyučovacom procese v odbornom výcviku -97-
  11.3.1 Niektoré metódy a koncepcie rozvíjania tvorivého myslenia žiakov v odbornom výcviku -98-
  11.3.2 Všeobecné požiadavky na systém úloh používaných k rozvíjaniu tvorivého technického myslenia žiakov -103-
  12 Didaktické prostriedky vo vyučovacom procese v odbornom výcviku -106-
  12.1 Informačné a komunikačné technológie vo vyučovaní -110-
  12.2 Niektoré špecifické problémy didaktických prostriedkov využívaných v odbornom výcviku -1- 12
  13 Výchova k ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci a k tvorbe a ochrane životného prostredia vo vyučovacom procese v odbornom výcviku -115-
  Zoznam bibliografických odkazov -120-