Hľadaj
Zobraz:
Univerzity
Kategórie
Rozšírené vyhľadávanie
45 119
projektov
Predškolská pedagogika - podklady ku skúške
«»
| Prípona .doc |
Typ vypracované otázky |
Stiahnuté 256 x |
| Veľkosť 0,2 MB |
Jazyk slovenský |
ID projektu 41531 |
| Posledná úprava 11.12.2019 |
Zobrazené 11 967 x |
Autor: lyliankan |
Zdieľaj na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- cena:
5 Kreditov - kvalita:
98,9% -
Stiahni
- Pridaj na porovnanie
- Univerzita:Prešovská univerzita v Prešove
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategória:Humanitné vedy » Pedagogika
- Predmet:Predškolská a elementárna pedagogika a psychológia
- Študijný program:Predškolská a elementárna pedagogika
- Ročník:1. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:33 strán
1. Predškolská pedagogika ako veda o výchove a vzdelávaní. terminologický aparát predškolskej pedagogiky. predškolská pedagogika v kontexte pedagogických vied.
PREDŠKOLSKÁ PEDAGOGIKA = vedná disciplína o výchove detí v období pred začiatkom školskej dochádzky, od narodenia po šiesty, respektíve siedmy rok života. Skúma podstatu, zákonitosti a osobitosti inštitucionálnej predškolskej výchovy i výchovy detí v rodinnom prostredí
PREDMET PREDŠKOLSKEJ PEDAGOGIKY
- otázky súvisiace s vývinom a poslaním predškolskej pedagogiky
- otázky výchovnej funkcie rodiny
- otázky spolupráce rodiny s predškolskými zariadeniami
- otázky predpokladu a pripravenosti dieťaťa na vstup do základnej školy
- osobnosť učiteľa
- problematika hry, učenia, práce so zreteľom na vek a podmienky
Systematický rozvoj teórie predškolskej výchovy možno datovať od konca 18. a začiatku 20. storočia, keď začínajú vznikať aj prvé ústavy verejnej predškolskej výchovy. V minulosti mnohí pedagógovia a filozofovia zdôrazňovali význam predškolskej výchovy - hlavne J. A. Komenský - ktorý požadoval encyklopedické vzdelanie detí predškolského veku...
2. Dieťa v predškolskom veku. význam predprimárnej edukácie a materského školstva.
Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.
- funkcie materskej školy
- pedagogická funkcia
- preventívna, diagnostická funkciea
- poradenská funkcia
- kultúrna a multikultúrna funkcia
- kompenzačná funkcia
- sociálna funkcia
- psychologická funkcia
- ekonomická funkcia
Základnou charakteristikou a cieľom počiatočnej edukácie je rozvíjať osobnosť dieťaťa tak, aby každý jedinec bol schopný adekvátne nažívať v konkrétnom sociálnom prostredí. Tento všeobecný cieľ sa dosahuje pomocou rôznych edukačných prostriedkov, používaním špecifických metód a stratégií a v premyslených edukačných podmienkach podľa toho
- kde sa edukácia realizuje
- kto edukáciu realizuje
- na koho sa edukácia zameriava
...
PREDŠKOLSKÁ PEDAGOGIKA = vedná disciplína o výchove detí v období pred začiatkom školskej dochádzky, od narodenia po šiesty, respektíve siedmy rok života. Skúma podstatu, zákonitosti a osobitosti inštitucionálnej predškolskej výchovy i výchovy detí v rodinnom prostredí
PREDMET PREDŠKOLSKEJ PEDAGOGIKY
- otázky súvisiace s vývinom a poslaním predškolskej pedagogiky
- otázky výchovnej funkcie rodiny
- otázky spolupráce rodiny s predškolskými zariadeniami
- otázky predpokladu a pripravenosti dieťaťa na vstup do základnej školy
- osobnosť učiteľa
- problematika hry, učenia, práce so zreteľom na vek a podmienky
Systematický rozvoj teórie predškolskej výchovy možno datovať od konca 18. a začiatku 20. storočia, keď začínajú vznikať aj prvé ústavy verejnej predškolskej výchovy. V minulosti mnohí pedagógovia a filozofovia zdôrazňovali význam predškolskej výchovy - hlavne J. A. Komenský - ktorý požadoval encyklopedické vzdelanie detí predškolského veku...
2. Dieťa v predškolskom veku. význam predprimárnej edukácie a materského školstva.
Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti.
- funkcie materskej školy
- pedagogická funkcia
- preventívna, diagnostická funkciea
- poradenská funkcia
- kultúrna a multikultúrna funkcia
- kompenzačná funkcia
- sociálna funkcia
- psychologická funkcia
- ekonomická funkcia
Základnou charakteristikou a cieľom počiatočnej edukácie je rozvíjať osobnosť dieťaťa tak, aby každý jedinec bol schopný adekvátne nažívať v konkrétnom sociálnom prostredí. Tento všeobecný cieľ sa dosahuje pomocou rôznych edukačných prostriedkov, používaním špecifických metód a stratégií a v premyslených edukačných podmienkach podľa toho
- kde sa edukácia realizuje
- kto edukáciu realizuje
- na koho sa edukácia zameriava
...
Kľúčové slová:
pedagogika
dieťa
hra
hračka
kurikulum materskej školy
predškolská edukácia
pedagogická dokumentácia
pedagogická diagnostika
Obsah:
- 1. Predškolská pedagogika ako veda o výchove a vzdelávaní. terminologický aparát predškolskej pedagogiky. predškolská pedagogika v kontexte pedagogických vied.
2. Dieťa v predškolskom veku. význam predprimárnej edukácie a materského školstva.
3. Kurikulum. kurikulum materskej školy
4. Úlohy, funkcie materskej školy. cieľové a obsahové zameranie predškolskej edukácie.
5. Dimenzie predškolskej edukácie
6. Štátny vzdelávací program isced 0 - predprimárne vzdelávanie. filozofia predprimárneho kurikula. predprimárna edukácia - edukačný program dieťa a svet.
7. Denný poriadok v materskej škole. organizačné formy denného poriadku.
8. Hra v kontexte predprimárnej edukácie. implementácia hier do obsahu predprimárnej edukácie. hračka.
10. Kompetenčný profil pedagogického zamestnanca v materskej škole.
13. Pedagogická dokumentácia
16. Pedagogická diagnostika v predprimárnej edukácií
20. Predškolské dieťa so špeciálnymi potrebami, integrácia, inklúzia
16. Súčasný a historický kontext predškolskej pedagogiky
Zdroje:
- CEJPEKOVÁ, J.: Pedagogika predškolského veku. Banská Bystrica: PF UMB, 2001
- KOMENSKÝ, J. A.: Informatórium školy materskej. Bratislava: SPN, 1991
- PODHÁJECKÁ, M.: Premeny predškolskej edukácie. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2011
- PODHÁJECKÁ, M.: Pedagogické názory a aktivity Františka Richarda Osvalda. Ružomberok: KU v Ružomberku, 2010
- Štátny vzdelávací program ISCED 0 - predprimárne vzdelanie. Bratislava: Ministerstvo školstva SR, Štátny pedagogický ústav, 2008. Dostupné na http://www.minedu.sk, http://www. statpedu.sk
- Zákon č. 245/2008 Z. z. zo dňa 22. mája 2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon)
- PODHÁJECKÁ, M. - MIŇOVÁ, M. - GMITROVÁ,V. (eds.): Súčasnosť a budúcnosť predprimárnej edukácie. Prešovská univerzita v Prešove, Pedagogická fakulta, SV OMEP, 2009
Pridaj projekt
Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)
Najčastejšie
Zobraz
Odporúčame
Zadania-seminarky.sk
2006 - 2024 © všetky práva vyhradené