Hľadaj
Zobraz:
Univerzity
Kategórie
Rozšírené vyhľadávanie
45 056 projektov
0 nových
Vypracované otázky na skúšku - Základy výživy
«»
| Prípona .doc |
Typ vypracované otázky |
Stiahnuté 8 x |
| Veľkosť 0,2 MB |
Jazyk slovenský |
ID projektu 46963 |
| Posledná úprava 18.04.2017 |
Zobrazené 1 266 x |
Autor: katixx2 |
Zdieľaj na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- cena:
10 Kreditov - kvalita:
91,5% -
Stiahni
- Pridaj na porovnanie
- Univerzita:Slovenská poľnohospodárska univerzita v Nitre
- Fakulta:Fakulta agrobiológie a potravinových zdrojov
- Kategória:Prírodné vedy » Zdravotníctvo, Lekárstvo
- Predmet:Základy výživy
- Študijný program:Výživa ľudí
- Ročník:2. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:22 strán
1. Aký je význam vody?
Voda je základným prostredím rastlinného a živočíšneho organizmu, najdôležitejšou a nenahraditeľnou zložkou tela jednotlivých organizmov, až 60-80%. V tráviacich šťavách až 99%. Voda v organizme nie je v čistej forme, sú v nej rozpustené rozličné látky. Obsah vody v organizme závisí od veku, produkcie, obsahu tuku, čím je org. mladší, tým je podiel vody vyšší, v staršom org. podiel vody klesá, stúpa objem tuku.
Voda v roganizme: nerovnomerne rozložená, svaly 50%, kosti 6-7%
- Vnútrobunková (intracelulárna) 60-70%
- Medzibunková (extracelulárna) 30-40%
Voda je rozpúšťadlom mnohých látok, plní transportnú funkciu, podieľa sa vo veľkej miere pri trávení. Prenáša živiny, metabolity, hormóny, enzýmy z orgánu do druhého.
Podieľa sa na tepelno-regulačných procesoch, zabraňuje prehriatiu organizmu.
Stavba štruktúr živých buniek a tkanív. Hydrolýza, oxidačno-redukčné procesy, syntéza a resyntéza organických látok.
Voda v organizme sa neustále vymieňa. Dôležitá súčasť látkovej premeny a všetkých životných procesov.
Nedostatok: rozličné poruchy - hustá krv, vysoká telesná teplota 10%, smrť 20-25%.
Dochádza ku dehydratácií tkanív a buniek.
Voda je základným prostredím rastlinného a živočíšneho organizmu, najdôležitejšou a nenahraditeľnou zložkou tela jednotlivých organizmov, až 60-80%. V tráviacich šťavách až 99%. Voda v organizme nie je v čistej forme, sú v nej rozpustené rozličné látky. Obsah vody v organizme závisí od veku, produkcie, obsahu tuku, čím je org. mladší, tým je podiel vody vyšší, v staršom org. podiel vody klesá, stúpa objem tuku.
Voda v roganizme: nerovnomerne rozložená, svaly 50%, kosti 6-7%
- Vnútrobunková (intracelulárna) 60-70%
- Medzibunková (extracelulárna) 30-40%
Voda je rozpúšťadlom mnohých látok, plní transportnú funkciu, podieľa sa vo veľkej miere pri trávení. Prenáša živiny, metabolity, hormóny, enzýmy z orgánu do druhého.
Podieľa sa na tepelno-regulačných procesoch, zabraňuje prehriatiu organizmu.
Stavba štruktúr živých buniek a tkanív. Hydrolýza, oxidačno-redukčné procesy, syntéza a resyntéza organických látok.
Voda v organizme sa neustále vymieňa. Dôležitá súčasť látkovej premeny a všetkých životných procesov.
Nedostatok: rozličné poruchy - hustá krv, vysoká telesná teplota 10%, smrť 20-25%.
Dochádza ku dehydratácií tkanív a buniek.
Kľúčové slová:
otázky
písomka
skúška
zdroje vody
kolobeh vody
glukóza
polysacharidy
vláknina
hrubá vláknina
Obsah:
- 1. Aký je význam vody?
2. Aké zdroje vody poznáte?
3. Popíšte kolobeh vody.
4. Ktoré živiny stanovujeme z hľadiska výživárskeho?
5. Popíšte princíp stanovenia sušiny.
6. Čo je úlohou výživy?
7. Aký je rozdiel v chemickom zložení rastlinného a živočíšneho organizmu?
8. Ako živočíšny organizmus kompenzuje nedostatok resp. prebytok živín?
9. Aké fázy poznáte pri nedostatočnej výžive živočíšneho organizmu?
10. Aké fázy poznáte pri prekrmovaní živoč. organizmu?
11. Aký je význam sacharidov?
12. Z akých hľadísk rozdeľujeme sacharidy?
13. Ako rozdeľujeme sacharidy z hľadiska stráviteľnosti?
14. Vymenuj ľahko stráviteľné sacharidy.
15. Aká je funkcia sacharidov v živočíšnom organizme?
16. Význam glukózy.
17. Význam polysacharidov.
18. Význam vlákniny.
19. Vysvetlite pojem hrubá vláknina.
20. Čo rozumiete pod pojmom acido-detergentná vláknina, a neutrálno-detergentná vláknina?
...
...
...
140. Akými metódami zisťujeme biologickú hodnotu bielkovín?
141. Aké biologické metódy stanovenia biologickej hodnoty bielkovín poznáte?
142. Aké chemické metódy stanovenia biologickej hodnoty biekovín poznáte?
143. Ako sa vypočíta biologická hodnota bielkovín na základe dusíkovej bilancie?
144. Ako sa vypočíta bielkovinový produkčný pomer?
145. Vysvetlite index esenciálnych AMK a chemické skóre.
146. Charakterizujte antinutričné látky.
147. Ako rozdeľujeme antinutričné látky?
148. Ktoré antinutričné látky sú prítomné v rastlinách?
149. Ktoré antinutričné látky sa dostávajú do krmív a potravín priebehu výroby, skladovania a konzervovania?
150. Ktoré antinutričné látky sú kontaminujúceho pôvodu?
151. Prečo kremík a alkaloidy zaraďujeme medzi antinutričné látky?
152. Ako poškodzujú organizmus zvierat glukosinoláty a nitráty?
153. Akú úlohu vo výžive zohrávajú antivitamíny a lignín?
154. Prečo zaraďujeme inhibítory proteáz a fytín medzi antinutričné látky?
155. Prečo zaraďujeme estrogény a saponíny medzi antinutričné látky?
156. Prečo zaraďujeme kys. šťaveľovú, kyanogénne glykosidy a triesloviny medzi antinutričné látky?
157. Charakterizujte cudzorodé látky.
158. Charakterizujte škodlivé látky.
159. V akých fázach je zachovaná prirodzená regenerácia po prijatí toxínov živočíšnym organizmom?
160. V akých fázach dochádza k chronickému ochoreniu ak schopnosť živoč. organizmu nie je zachovaná?
161. Aký je vplyv mykotoxínov na orgnizmus živočíchov?
Pridaj projekt
Pridaj projekt a získaj kredity za stiahnutie. S kreditmi možeš sťahovať iné projekty. Je to jednoduché :)
Najčastejšie
Zobraz
Odporúčame
Zadania-seminarky.sk
2006 - 2024 © všetky práva vyhradené