Pedagogická prax očami cvičného učiteľa

pedagogická prax

cvičný učiteľ

• Predhovor
  Úvod
  1 Úloha cvičného učiteľa
  1. Cvičný učiteľ ako učiteľský model
  2. Cvičný učiteľ ako profesionálny model
  3. Cvičný učiteľ ako zdroj informácií
  4. Cvičný učiteľ ako poradca a diagnostik
  5. Cvičný učiteľ ako pozorný poslucháč
  6. Cvičný učiteľ ako hodnotiteľ
  2. Pozorovanie praktikantov počas pedagogickej praxe
  3. Zhodnotenie pedagogickej praxe
  Záver
  Literatúra

• ČERNOTOVÁ, M. 2000. Problémové prvky pregraduálnej prípravy učiteľov. (Ich náprava – ako príspevok k plneniu projektu Milénium). In Hrdina, Ľ. 2000.
• Vzdelávanie pedagogických pracovníkov v 21.storočí. Príspevky z celoštátnej konferencie Budmerice 3.-4.apríla 2000. 1. vyd. Bratislava : Metodické centrum v Bratislave, s.51-60.
• DYTRTOVÁ, R., KRHUTOVÁ, M. 2009. Učitel. Příprava na profesi. Praha : Grada publishing. 128 s. ISBN 978-80-247-2863-6.
• FILOVÁ, H. 2002. Intervence cvičných učitelů v procesu vytváření pedagogických dovedností studentů učitelství primární školy. In Kasáčová, B. (ed.). 2002. Spolupráca univerzity a škôl. Zborník príspevkov z medzinárodnej konferencie Cvičný učiteľ. 18.1.2002. Banská Bystrica : Pedagogická fakulta UMB, s. 151-160.
• KASÁČOVÁ, B. 2003. Učiteľská profesia a jej dimenzie. In Biodromálne premeny učiteľa – Učiteľ v premenách času. Zborník z vedeckého kolokvia FFPU. 19.-20.6.2003. 269 s. ISBN 80-8068-231-3.
• Kurikulum 2008-2010. Doplňujúce pedagogické štúdium. KIP TUKE Košice 2008. 64 s.
• MAŇÁK, J. 2002. Fakultní škola jako nezbytná základna přípravy učitelů. In Janík, T. (ED.). Úloha fakultního cvičného učitele a fakultní cvičné školy v přípravě budoucího učitele. Sborník z mezinárodní konference z 26. dubna 2002, Brno : MU, s.6-10.
• PERCLOVÁ, R. 1997. Role fakultních učitelů. In Pedagogická praxe – praxeologie. Sborník příspěvků z konference o praxi na Pedagogické fakultě UK v Praze dne 4.-5.11.1996. Praha : UK, s.58-61.
• PRŮCHA, J. 2002. Učitel. Současné poznatky o profesi. 1.vyd. Praha : Portál. 160 s. ISBN 80-7178-621-7.
• VALICA, M. 2004. Diskusia učiteľov o učiteľovi. Rámcový návrh kariérového systému profesionálneho rozvoja učiteľov na Slovensku. Dostupné na < http.://www.rozhlady.pedagog.sk/cisla/p4-2004.pdf >
• ŠTECH, S. 1994. Co je to učitelství a lze se mu naučit? In Pedagogika, roč. XLIV, 1994, s. 310 – 319.
• ŠVEC, V. 2005. Pedagogické dovednosti učitele: Teorie a praxe. Řízení školy. Praha : 2005. 136 s. ISBN 80-7357-072-6.
• Zákon č. 175/2008 Z. z. úplné znenie zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. 2008 [on line]. Bratislava: Národná rada SR. Dostupné na < http.://www.minedu.sk >.
• Zákon o pedagogických zamestnancoch. 2009 [on line]. Bratislava: Národná rada SR. Dostupné na < http.://www.nrsr.sk >.
• BEKÉNIOVÁ, Ľ. 2003. Metódy riadenia vyučovania (nielen) tvorivej dramatiky. Prešov: MC 2003. ISBN 80-80453-06-3
• CIMERMANOVÁ, I. 2007, Portfólio-spôsob sebareflexie ako súčasť odborného rastu učiteľa. In: Pedagogická prax: súčasnosť a perspektívy. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra: UKF 2007. ISBN 978-80-8094-145-1, s.19-24
• ČERNOTOVÁ, M. 2007, Pedagogická prax - nutnosť transformácie. In: Pedagogická prax: súčasnosť a perspektívy. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra: UKF 2007. ISBN 978-80-8094-145-1, s.43-50
• HARŤANSKÁ, J. 2007, Vplyv pedagogickej praxe na rozvoj pedagogických zručností učiteľa cudzích jazykov. In: Pedagogická prax: súčasnosť a perspektívy. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra: UKF 2007. ISBN 978-80-8094-145-1, 107-116
• HOMOLOVÁ, E. 2007, K niektorým aspektom hodnotenia náčuvovej praxe z anglického jazyka. In: Pedagogická prax: súčasnosť a perspektívy. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie. Nitra: UKF 2007. ISBN 978-80-8094-145-1, s. 133 – 138
• LOJOVÁ, G. 2008, Quality versus quantity in foreign language primary education. In: ELT in Primary Education. Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Bratislava 2008, s. 31-38
• PAVLOV, I. 1999. Sebahodnotenie (autoevalvácia) kvality školy. Prešov: MC 1999. ISBN 80-8045-150-8
• SKALKOVÁ, J. 2007. Obecná didaktika. 2. rozšírené a aktualizované vydanie. Praha: Grada 2007, ISBN 978-80-247-1821-7
• THOMAS, D. STRAKOVÁ, Z., PRČÍKOVÁ, M., FEDÁKOVÁ, K. 1997, Príručka pre cvičných učiteľov cudziehojazyka. Prešov: FHPV PU 1997, 73 s. ISBN 80-88885-03-5
• WALLACE, M. 1991, Training Foreign Language Teachers. Cambridge: CUP 1991. ISBN 0-521-35654-7